filipino

El filipino es la lengua nacional estandarizada de Filipinas, basada principalmente en el tagalo con influencia de otras lenguas filipinas. En la práctica, el filipino y el tagalo son esencialmente la misma lengua, con una etiqueta más amplia e inclusiva. El filipino se enseña en las escuelas de todo el país; el tagalo es la lengua heredada del centro de Luzón. Fuera de contextos académicos, los dos términos suelen usarse indistintamente.

Los verbos en tagalo toman afijos que indican qué argumento es el foco de la oración: agente, paciente, lugar, beneficiario o instrumento. La misma raíz con diferentes afijos de foco produce oraciones distintas que resaltan diferentes participantes. Este sistema es una de las características que hacen distintivas a las lenguas austronesias del tipo filipino, y es el rasgo gramatical más difícil de internalizar para los aprendices que vienen del inglés.

Mucho. Aproximadamente 5000 palabras del tagalo son de origen español, incluyendo números (uno, dos, tres junto a isa, dalawa, tatlo), días de la semana (Lunes, Martes), vocabulario de cocina, vocabulario religioso y muchos objetos cotidianos. Algunos préstamos del español han cambiado de significado (umpisa del español empezar, pero usado de manera diferente). Los préstamos del inglés del período estadounidense del siglo XX son aún más frecuentes en el tagalo urbano moderno.

El centro y sur de Luzón (Manila, Quezon City, Bulacan, Cavite, Laguna, Batangas, Provincia de Quezón) es la zona de origen. El filipino, la lengua nacional estandarizada basada en el tagalo, se usa en toda Filipinas para la comunicación interregional junto con el inglés. La diáspora filipina —particularmente grande en Estados Unidos, Canadá, Emiratos Árabes Unidos, Arabia Saudita, Reino Unido y Australia— mantiene el tagalo vibrante a nivel global.

La pronunciación es sencilla y el alfabeto es el latino. El vocabulario contiene muchos cognados del inglés y el español. Las partes difíciles son el sistema verbal de marcación de foco, el orden verbo-inicial y el sistema productivo de afijos en las raíces. La mayoría de los aprendices encuentra que romper el hábito del SVO inglés es la parte más lenta de la curva, más que memorizar vocabulario.