En partie, oui. Mais une heure passée à jouer en anglais n’est pas la même unité qu’une heure de vidéo, et le plus honnête est de la noter à part. En une heure de jeu, on entend en général moins de mots. En échange, on prête plus d’attention à chacun, et le jeu vous montre si vous avez vraiment compris. Voici comment nous compterions ce temps si nous tenions nous-mêmes un journal, et où s’arrête ce que l’on sait.
Comment les apprenants par l’input comptent leurs heures
Si vous apprenez par l’input compréhensible, vous connaissez sans doute la feuille de route de Dreaming Spanish. Malgré son nom, elle vaut pour n’importe quelle langue. D’après la FAQ de Dreaming, ses niveaux reposaient au départ sur l’expérience de milliers d’élèves qui avaient appris le thaï par l’input compréhensible à l’AUA. Elle compte sept niveaux liés aux heures d’input. Le niveau 1 part de zéro, les suivants correspondent à 50, 150, 300, 600 et 1 000 heures, et le niveau 7 arrive à 1 500 heures, quand on se sert de la langue avec aisance dans presque tout.
La feuille de route précise que ce sont des estimations générales. Si votre langue est très proche de celle que vous apprenez, elle dit qu’on peut diviser les heures par deux, et si elle en est très éloignée, les multiplier par deux. La qualité de l’input joue aussi sur le rythme. Le français et l’anglais ne tombent dans aucun de ces deux cas extrêmes.
Dreaming permet d’ajouter à son compteur l’input consommé ailleurs, comme une série Netflix, un podcast ou une chaîne YouTube, et ces heures rejoignent le total. La FAQ décrit l’input comme le fait de comprendre des mots et des phrases en contexte, quand quelqu’un cherche vraiment à communiquer. La grammaire, les exercices et les flashcards en sont exclus, et la lecture se compte à part, en mots lus plutôt qu’en heures. Il existe donc déjà l’habitude de noter un autre type d’input sur une autre ligne.
Refold place la frontière ailleurs. Sa méthode distingue l’immersion active, quand vous accordez toute votre attention au contenu, de l’écoute passive en fond sonore, et certains apprenants tiennent les deux comptes séparément pour cette raison.
Ces deux systèmes ont aidé beaucoup de gens à vraiment comprendre une langue, et aucun ne dit quoi que ce soit des jeux. C’est pour cela que la question revient sans cesse.
Pourquoi une heure de jeu est une autre unité
Imaginez une heure d’une bonne vidéo d’input compréhensible. Quelqu’un parle presque tout le temps, avec des dessins et des gestes pour vous aider à suivre, et chaque minute est pleine de langue pensée pour un apprenant.
Imaginez maintenant une heure dans Le donjon, l’un des jeux de mossyrune, en anglais. Vous êtes enfermé avec un vieux prisonnier, un marchand nerveux, un fantôme et un garde, et vous devez sortir. Les personnages vous parlent en anglais, mais une bonne partie de l’heure passe à autre chose. Vous allez d’une cellule à l’autre, vous vous arrêtez pour réfléchir à ce que voulait dire le marchand, puis vous répondez. En débutant et en intermédiaire, vous pouvez répondre en français, ce qui convient très bien pour jouer mais n’est évidemment pas de l’input. Vous réécoutez aussi des répliques et vous les ralentissez. Au total, vous avez entendu moins de mots dans cette heure qu’avec une vidéo.
Ce que vous gagnez en échange, c’est de l’attention. Quand le marchand annonce un prix, vous écoutez vraiment, parce qu’il vous faut le chiffre, et quand le prisonnier vous demande ce que vous avez trouvé, votre réponse ne sert que si vous avez suivi ce que les autres ont dit. Difficile d’écouter d’une oreille quand une porte reste fermée tant que vous n’avez pas compris. La distinction de Refold entre écoute active et passive va dans le même sens, puisqu’elle considère qu’une minute d’attention pleine vaut plus qu’une minute en fond sonore.
Vous gagnez aussi une vérification. Une vidéo ne sait pas si vous l’avez comprise, et souvent vous ne le savez pas non plus, parce que rien n’en dépend. Dans un jeu, le résultat se voit. Si vous allez au mauvais endroit ou si vous tendez au garde la mauvaise chose, vous apprenez sur votre compréhension quelque chose qu’une vidéo ne vous aurait pas dit.
Le jeu et la vidéo mesurent donc des choses différentes, et aucun ne l’emporte simplement sur l’autre. La vidéo vous donne beaucoup plus de mots par heure, sans préparation et à n’importe quel moment de la journée, et pour la plupart des apprenants elle restera la source de l’essentiel des heures.
Le crosstalk est déjà un input interactif
La feuille de route de Dreaming présente le crosstalk comme l’activité la plus efficace au début, si vous trouvez quelqu’un avec qui la pratiquer. Dans le crosstalk, un natif vous parle dans la langue que vous apprenez et vous répondez dans la vôtre. Une séance de ce genre a la même forme qu’une heure de jeu. L’autre personne parle, vous écoutez attentivement, vous orientez la conversation avec quelques mots à vous, et elle voit si vous suivez.
Les jeux de mossyrune fonctionnent un peu de la même manière. En débutant et en intermédiaire, vous pouvez répondre en français, et le personnage vous comprend et vous répond en anglais. C’est un peu du crosstalk avec un décor autour et quelque chose en jeu. Si vous comptez déjà vos séances de crosstalk, vous notez sans doute la séance entière sans chronométrer les pauses. Dans un jeu, il se passe toutefois davantage de choses autour de la conversation que pendant un appel vidéo, et c’est pourquoi nous le compterions avec plus de prudence.
Comment nous le noterions
Il y a trois façons de compter, de la plus stricte à la plus généreuse.
Ne compter que l’écoute. Additionnez les minutes pendant lesquelles un personnage parlait et où vous suiviez, et laissez de côté les déplacements, le temps de réflexion et vos propres réponses. C’est ce qui colle le mieux à une feuille de route fondée sur des heures d’écoute. Chaque partie est enregistrée automatiquement dans vos notes, conversation comprise, ce qui vous permet de voir ce qui a réellement été dit.
Le noter sur une ligne à part, comme « input jouable ». En anglais, nous disons playable input. Gardez votre total principal pour la vidéo et l’audio et notez le temps de jeu à côté, comme la FAQ de Dreaming propose de compter la lecture à part, en mots. Ainsi, vous ne gonflez pas votre niveau sur la feuille de route, et dans quelques mois vous pourrez voir si les semaines où vous avez le plus joué correspondent à un changement.
Le compter comme du crosstalk. Si vous comptez déjà vos séances de crosstalk en entier, vous pourriez compter la partie entière aussi. Nous pensons que pour la plupart des gens c’est trop généreux, mais c’est défendable si le jeu vous a fait écouter presque tout le temps.
Quel que soit votre choix, ne comptez pas comme input le temps passé à lire les traductions des indices ou les notes de grammaire. D’après la FAQ de Dreaming, cela relève davantage de l’étude que de l’input.
Ce que nous ne savons pas
Personne ne l’a mesuré. Nous ne savons pas ce que vaut une heure de jeu par rapport à une heure de vidéo pour l’acquisition, et nous ne prétendrons pas avoir un taux de conversion. Il y a de bonnes raisons de penser que l’attention compte. Les travaux de Richard Schmidt sur le noticing, le fait de remarquer quelque chose dans l’input (1990), et l’hypothèse de la charge d’implication de Laufer et Hulstijn (2001), selon laquelle avoir un vrai besoin d’un mot aide à le retenir, vont dans ce sens. Mais aucun des deux n’a étudié des jeux comme ceux-ci, et les deux restent débattus.
Il se peut qu’une heure de jeu vaille moins qu’une heure de vidéo pour l’acquisition pure, et davantage comme moyen de savoir où vous en êtes vraiment. Cela peut aussi beaucoup varier selon le niveau. Au tout début, un personnage qui lève le pain en disant « bread » fait ce que fait un bon professeur d’input compréhensible. Plus tard, la vidéo, plus dense, l’emporte sans doute en volume. Si vous tenez un journal séparé, vous aurez sur ce point de meilleures données que nous.
L’input jouable
Nous appelons ce type de contenu l’input jouable. L’input qu’on regarde avance au même rythme, que vous suiviez ou non. L’input jouable vous attend, réagit à ce que vous faites et n’avance qu’une fois le message passé. C’est une partie de ce que nous appelons le jeu compréhensible, des jeux conçus pour que vous puissiez les suivre et où ce que vous comprenez change la suite.
Pour voir comment cela s’intègre à votre propre journal, les jeux de mossyrune fonctionnent dans n’importe quel navigateur récent, y compris sur téléphone. Un compte gratuit donne 20 crédits, de quoi faire une partie complète, puis vous choisissez un abonnement mensuel ou un pack de crédits qui n’expire pas. Pour aller plus loin sur les jeux dans une routine d’input, lisez input compréhensible : quand oser parler ?, ou découvrez comment fonctionnent les jeux.