日语语法，逐步讲解
我们从礼貌动词词尾——～ます开始。这是日语学习者应该最先写下的形式：話します（说）、食べます（吃）、見ます（看）。它标志着礼貌语体——与任何你不熟悉的人交谈的安全语体——也是整个动词系统展开的起点。
How a 日语 sentence is built
礼貌动词词尾
～ます 形| 动词 | ます形 | 含义 |
|---|---|---|
| 話す | 話します | 说 |
| 食べる | 食べます | 吃 |
| 見る | 見ます | 看 |
看看下面三个动词。第一部分每次都不同，但结尾什么完全保持不变？
-ます 词尾标志着礼貌语体。这是与任何你不熟悉的人交谈时的默认形式——也是所有学习者应该开始的地方。
动词在末尾，助词标记功能
SOV + 助词动词在句子的最末尾。出现在 私 和 日本語 后面的那些小词是什么？
助词是后置词——它们跟在名词后面并告诉你它的功能。去掉动词并重新排列所有其他成分：意思保持不变，因为承载语法的是助词，而不是语序。
主题 vs. 主语：は 与 が
は vs. が| 助词 | 用法 | 示例 |
|---|---|---|
| は | 主题——"至于我……" | 私は話します |
| が | 主语/焦点——"我才是" | 私が話します |
は 和 が 都可以跟在 私 后面，但含义不同。下面两个句子之间有什么不同？
は（wa）标记主题——你在谈论什么。が（ga）标记语法主语并强调新信息或对比。
地点和目的地：に 与 で
地点助词| 助词 | 用法 | 示例 |
|---|---|---|
| に | 目的地或存在 | 学校に行く（去学校） |
| で | 动作的地点 | 学校で話す（在学校说） |
に 和 で 在英语中都可以翻译为"at"或"in"，但日语对它们的使用不同。你能发现每个例句中正在进行的不同之处吗？
に 标记目的地或某物存在的地点。で 标记动作发生的地点。
无冠词、无复数——但有量词
量词| 量词 | 用于 | 示例 |
|---|---|---|
| 冊（さつ） | 装订物（书） | 一冊の本（一本书） |
| 人（にん/り） | 人 | 三人（三个人） |
| 枚（まい） | 扁平物（纸、票） | 二枚（两张） |
| つ（通用） | 一般物体 | 一つ（一个东西） |
在数字和名词之间，总是有一个额外的词。它在做什么，为什么它根据被计数的对象而变化？
日语没有冠词，名词上也没有复数标记。要计数事物，你需要添加一个量词，它取决于被计数对象的类别。
用て形连接动作
て形| 动词组 | 词典形 | て形 |
|---|---|---|
| 二类动词（一段） | 食べる | 食べて |
| 一类动词（五段）-す | 話す | 話して |
| 一类动词（五段）-く | 書く | 書いて |
| 一类动词（五段）-む | 飲む | 飲んで |
动词词尾从 -ます 变成了 -て。这种新形式能做什么 -ます 不能做的事？
て形按顺序连接动词（"然后"），并与います组合表达正在进行的动作。
过去时：-ました 和 -た
过去时| 形式 | 肯定 | 否定 |
|---|---|---|
| 敬体现在时 | 話します | 話しません |
| 敬体过去时 | 話しました | 話しませんでした |
| 简体现在时 | 話す | 話さない |
| 简体过去时 | 話した | 話さなかった |
从 話します（现在）到 話しました（以前）发生了什么变化？简体的过去形式与敬体的过去形式看起来有什么不同？
在敬体中，将 -ます 替换为 -ました 构成过去时。在简体中，直接使用动词本身的过去后缀 -た（或 -だ）。
否定
否定| 形式 | 肯定 | 否定 |
|---|---|---|
| 敬体现在时 | 話します | 話しません |
| 简体现在时 | 話す | 話さない |
| 敬体过去时 | 話しました | 話しませんでした |
| い形容词 | 大きい（大） | 大きくない（不大） |
动词词尾完全改变以构成否定句。而且形容词否定的运作方式与动词否定不同——你能发现这两种模式吗？
动词的否定方式是将 -ます 改为 -ません（敬体）或添加 -ない（简体）。い形容词去掉 -い 并添加 -くない。
两种形容词类型
形容词类型| 类型 | 名词前 | 谓语 |
|---|---|---|
| い形容词 | 大きい本（大书） | 本が大きい |
| な形容词 | 静かな部屋（安静的房间） | 部屋が静かです |
有些形容词以 -い 结尾，可以自己变化。另一些在名词前需要 な，做谓语需要 です。什么区分了它们？
い形容词以 -い 结尾，直接变化。な形容词更像名词，在名词前需要 な，做谓语需要 です 作为系词。
可能形：能够做
可能形| 动词 | 词典形 | 可能形 |
|---|---|---|
| 二类动词（一段） | 食べる | 食べられる |
| 一类动词（五段）-す | 話す | 話せる |
| 一类动词（五段）-く | 書く | 書ける |
| 一般能力 | （する） | できる |
动词改变了形式以表达"能够"。词尾是如何变化的，这个模式是规则的吗？
二类动词将 -る 替换为 -られる。一类动词将最后的 -u 音替换为 -eru。できる（能够做）也表达一般能力，非常常见。
说想要
～たい話したい 与 話します 有什么不同？词尾变成了什么来表达想要，这个新形式又怎样被否定？
-たい 附着在动词词干上表达"想要"。它完全像い形容词一样变化：-たい → -たかった（想要了）→ -たくない（不想要）。
简体与敬体
语体| 时态 | 敬体 | 简体 |
|---|---|---|
| 现在/将来 | 話します | 話す |
| 过去 | 話しました | 話した |
| 否定 | 話しません | 話さない |
| 否定过去 | 話しませんでした | 話さなかった |
下面的句子说的完全一样——但感觉完全不同。敬体和简体版本之间什么发生了变化？
日语有两种不能混合的语体：敬体（丁寧語）使用 -ます/-です，简体（普通体）使用词典形/简体形式。在同一句话中混用它们听起来不合语法。
条件形：～たら 和 ～と
条件形| 条件形 | 语感 | 示例 |
|---|---|---|
| ～たら | 一般如果/当 | 雨が降ったら、行きません |
| ～と | 自然/自动的结果 | ボタンを押すと、ドアが開きます |
| ～ば | 假设/反事实 | お金があれば、行きます |
这三个句子都表达了"如果/当"的条件，但词尾不同。每个句子对结果有多确定或自动意味着什么？
～たら 表达一般的"如果/当"条件。～と 表达自然的、自动的后果。～ば 表达假设或与事实相反的条件。
授受动词
授受动词| 动词 | 方向 | て形复合 |
|---|---|---|
| あげる | 给予（给他人） | てあげる——为他人做 |
| もらう | 接收（从他人） | てもらう——让他人为你做 |
| くれる | 给予（给我/我方） | てくれる——为我做（作为帮忙） |
三个不同的动词都表达给予或接受。决定使用哪一个的是被给予的事物，还是动作的方向？
动词取决于社会方向：あげる 是从你这里向外给予，もらう 是朝你接收，くれる 是别人给予你。它们也与て形结合表达帮忙做某事。
被动语态
被动| 动词 | 词典形 | 被动形 |
|---|---|---|
| 二类动词（一段） | 食べる | 食べられる（被吃） |
| 一类动词（五段）-す | 話す | 話される（被谈论） |
| 一类动词（五段）-く | 書く | 書かれる（被写） |
在这些句子中，某事物发生在主语身上，而不是主语在做某事。动词词尾如何变化来表达这个？
二类动词使用 -られる 构成被动。一类动词使用 -（a）れる（最后的 -u 变成 -（a）れる）。日语被动语态在说话者受到动作影响时特别常见，即使是负面影响。
全貌
综合运用你能在这个句子中找到前面多少步骤的模式？
助词标记功能、简体充当关系从句、可能形和进行体结合、礼貌动词在句末——全在一个句子中。