Grammaire du tagalog, pas à pas

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Nous commencerons par le verbe, car le tagalog organise chaque phrase autour de lui. Le préfixe du verbe vous indique quel nom est au centre de l'attention — et nous commencerons par le cas le plus simple : le focus sur l'acteur. Le verbe signale que l'auteur est le thème de la phrase, la chose dont la phrase *parle*.

How a filipino sentence is built

1

L'acteur prend le focus

actor focus
→ kain (manger) → k-um-ain
K
eat
um
AF
ain
ang
TOP
bata
child
.
→ sulat (écrire) → s-um-ulat
S
write
um
AF
ulat
ang
TOP
babae
woman
.
→ bili (acheter) → b-um-ili
B
buy
um
AF
ili
ang
TOP
lalaki
man
.
?

Chaque verbe ci-dessous contient -um- à l'intérieur. Comparez le verbe à sa racine : kain → kumain, sulat → sumulat. Où exactement -um- se place-t-il ?

L'infixe -um- est placé après la première consonne de la racine verbale. Il signale que l'auteur de l'action est le thème de la phrase — celui marqué par « ang ».

2

Le verbe vient en premier

VSO word order
K
eat
um
AF
ain
ang
TOP
bata
child
ng
NTOP
mangga
mango
.
S
write
um
AF
ulat
ang
TOP
babae
woman
ng
NTOP
liham
letter
.
B
buy
um
AF
ili
ang
TOP
lalaki
man
ng
NTOP
isda
fish
.
?

Dans les deux phrases, qu'est-ce qui vient avant le sujet ? Qu'est-ce qui vient après le sujet ? L'ordre est toujours le même.

Le verbe ouvre la phrase, suivi du thème (syntagme ang) et des autres arguments. Cet ordre verbe-premier est le modèle naturel en tagalog.

3

Trois marqueurs organisent tout

case markers
K
eat
um
AF
ain
ang
TOP
bata
child
ng
NTOP
mangga
mango
sa
OBL
kusina
kitchen
.
B
buy
um
AF
ili
ang
TOP
babae
woman
ng
NTOP
libro
book
sa
OBL
palengke
market
.
→ les noms de personnes utilisent si (ensemble ang), ni (ensemble ng), kay (ensemble sa)
S
write
um
AF
ulat
si
TOP.PN
Maria
Maria
ng
NTOP
liham
letter
kay
OBL.PN
Juan
Juan
.
MarqueurFonctionExemple
angthème (argument focalisé)ang bata (l'enfant — thème)
ngnon-thème / génitifng mangga (une mangue — non-thème)
saoblique / lieusa kusina (dans la cuisine)
?

Trois petits mots apparaissent encore et encore : ang, ng, et sa. Chacun précède un type de nom différent. Quel rôle chaque marqueur attribue-t-il ?

Trois marqueurs de cas organisent la phrase : « ang » marque le thème (l'argument focalisé), « ng » (prononcé « nang ») marque les agents ou objets non-thématiques, et « sa » marque les lieux et les syntagmes obliques.

4

Le focus passe au patient

patient focus
→ focus acteur : l'enfant est le thème-ang
K
eat
um
AF
ain
ang
TOP
bata
child
ng
NTOP
mangga
mango
.
→ focus patient : la mangue est maintenant le thème-ang
K
eat
in
PF
ain
ng
NTOP
bata
child
ang
TOP
mangga
mango
.
→ focus patient avec sulat (écrire)
S
write
in
PF
ulat
ng
NTOP
babae
woman
ang
TOP
liham
letter
.
?

Comparez « Kumain ang bata ng mangga » avec « Kinain ng bata ang mangga. » La mangue est maintenant marquée avec ang. Qu'est-ce qui a changé dans le verbe ?

Quand l'infixe -in- (ou le suffixe -in) marque le verbe, le patient — la chose subissant l'action — devient le thème (syntagme ang). L'auteur passe à un syntagme « ng ». Cette alternance de voix est le cœur de la grammaire tagalog.

5

L'aspect, pas le temps

aspect
→ accompli : l'action est finie
K
eat
um
AF
ain
ang
TOP
bata
child
.
→ inaccompli : action en cours (réduplication ka-)
K
eat
um
AF
a
ka
REDUP
in
ang
TOP
bata
child
.
→ contemplé : l'action n'a pas commencé (réduplication, pas de -um-)
ka
REDUP
kain
eat
ang
TOP
bata
child
.
VoixAccompliInaccompliContemplé
-um- (kain)kumainkumakainkakain
mag- (luto)naglutonaglulutomagluluto
?

Regardez les trois formes de « kain » avec -um- : kumain, kumakain, kakain. Qu'est-ce qui change entre elles ? Notez la syllabe répétée dans deux des formes.

Les verbes tagalog marquent l'aspect, pas le temps. L'aspect accompli signifie que l'action est finie, l'inaccompli qu'elle est en cours, et le contemplé qu'elle n'a pas encore commencé. La réduplication de la première syllabe est le signal clé.

6

Copier les syllabes marque le temps

reduplication
→ accompli : pas de réduplication
S
write
um
AF
ulat
ang
TOP
babae
woman
.
→ inaccompli : su- rédupliqué + -um-
S
write
um
AF
u
su
REDUP
lat
ang
TOP
babae
woman
.
→ contemplé : su- rédupliqué, pas de -um-
su
REDUP
sulat
write
ang
TOP
babae
woman
.
?

Comparez « sumulat » avec « sumusulat » et « susulat. » Une partie de la racine apparaît deux fois. Quelle syllabe est copiée, et que signifie chaque forme ?

La réduplication de la première syllabe (ou première consonne + voyelle) de la racine est le mécanisme clé pour former les aspects inaccompli et contemplé. La forme accomplie n'a pas de réduplication.

7

Les pronoms existent en trois séries

pronoun sets
→ forme-ang : le pronom est le thème
K
eat
um
AF
ain
ako
1SG.TOP
.
→ forme-ng : le pronom est non-thème
K
eat
in
PF
ain
ko
1SG.NTOP
ang
TOP
mangga
mango
.
→ forme-sa : rôle oblique
B
give
in
PF
igay
niya
3SG.NTOP
sa
OBL
akin
1SG.OBL
ang
TOP
libro
book
.
PersonneEnsemble angEnsemble ngEnsemble sa
1SGakokosa akin
2SGikaw (ka)mosa iyo
3SGsiyaniyasa kanya
1PL.EXCLkaminaminsa amin
1PL.INCLtayonatinsa atin
2PLkayoninyosa inyo
3PLsilanilasa kanila
?

Le mot pour « je » apparaît comme ako, ko, et sa akin dans différentes phrases. Pourquoi trois formes ?

Chaque pronom a trois formes correspondant aux trois marqueurs de cas. La forme-ang est utilisée quand la personne est le thème, la forme-ng quand elle est non-thème, et la forme-sa pour les rôles obliques.

8

Deux mots pour dire non

negation
→ hindi nie les verbes
Hindi
NEG
ako
1SG.TOP
k
eat
um
AF
ain
.
→ hindi nie les adjectifs
Hindi
NEG
masaya
happy
ang
TOP
bata
child
.
→ wala nie l'existence/possession (le connecteur -ng joint ako → akong)
Wala
NEG.EXIST
ako
1SG.TOP
ng
LNK
pera
money
.
?

Une phrase utilise « hindi » et une autre utilise « wala. » Les deux nient, mais elles nient des types de choses différents. Quelle est la différence ?

« Hindi » nie les verbes et les adjectifs et se place avant le mot qu'il nie. « Wala » nie l'existence et la possession, fonctionnant comme l'opposé de « may » et « mayroon. »

9

Interroger avec ba

questions
→ question oui/non avec ba
K
eat
um
AF
ain
ka
2SG.TOP
ba
Q
?
→ question avec qui : sino
Sino
who
ang
TOP
k
eat
um
AF
ain
?
→ question avec quoi : ano
Ano
what
ang
TOP
k
eat
in
PF
ain
mo
2SG.NTOP
?
?

La particule « ba » transforme une affirmation en question. Où est-elle placée dans la phrase ? Et que se passe-t-il quand vous utilisez « sino » ou « ano » à la place ?

La particule « ba » transforme une affirmation en question oui/non, placée après le premier mot complet ou groupe pronominal. Les questions informatives utilisent des mots comme « sino » (qui), « ano » (quoi), « saan » (où) et « kailan » (quand).

10

Le petit lien entre les mots

linker
→ -ng après voyelle : malaki + -ng + bahay
malaki
big
ng
LNK
bahay
house
→ na après consonne : mabait + na + bata
mabait
kind
na
LNK
bata
child
→ nombre + connecteur + nom
tatlo
three
ng
LNK
araw
day
?

Entre l'adjectif et le nom, un petit connecteur apparaît : -ng après une voyelle, na après une consonne. Quel est son rôle ?

Le connecteur -ng (après voyelles) ou « na » (après consonnes) relie un modifieur au mot qu'il modifie — adjectif au nom, nombre au nom, ou même proposition au nom.

11

Dire que quelque chose existe

existentials
→ may + nom (il y a)
May
EXIST
tubig
water
.
→ mayroon + pronom-ng (le connecteur -ng joint ako → akong)
Mayroon
EXIST.FULL
ako
1SG.TOP
ng
LNK
kotse
car
.
→ wala nie l'existence (le connecteur -ng joint ako → akong)
Wala
NEG.EXIST
ako
1SG.TOP
ng
LNK
oras
time
.
?

Trois mots expriment « il y a » ou « avoir » : may, mayroon, et wala. En quoi diffèrent-ils les uns des autres ?

« May » et « mayroon » signifient tous deux « il y a » ou « avoir. » « May » est une particule qui doit être immédiatement suivie de son complément ; « mayroon » est un mot complet qui peut être seul ou prendre un pronom avec connecteur. « Wala » est la négation des deux.

12

Le focus se déplace vers le lieu

locative focus
→ la table est le thème (où l'on mange)
K
eat
in
CMPL
ain
an
LF
ng
NTOP
bata
child
ang
TOP
mesa
table
.
→ le papier est le thème (sur quoi l'on écrit)
S
write
in
CMPL
ulat
an
LF
ng
NTOP
babae
woman
ang
TOP
papel
paper
.
→ l'école est le thème (où l'on étudie) — pag-...-an est l'affixe discontinu de focus locatif pour les verbes en mag-
Pag
LF
aral
study
an
LF
ng
NTOP
mga
PL
bata
child
ang
TOP
paaralan
school
.
?

Le suffixe -an apparaît sur le verbe, et maintenant le lieu ou la surface est marqué avec ang. Que fait -an à la phrase ?

Ajouter -an à la racine du verbe déplace le focus vers le lieu ou la direction de l'action. Le lieu devient le thème (syntagme ang), tandis que l'acteur passe à un syntagme « ng ».

13

Le focus se déplace vers le bénéficiaire

benefactive focus
→ la mère est le thème (pour qui on achète)
I
BF
b
buy
in
CMPL
ili
ng
NTOP
bata
child
ang
TOP
nanay
mother
ng
NTOP
mangga
mango
.
→ le crayon est le thème (la chose placée)
I
BF
lagay
put
mo
2SG.NTOP
ang
TOP
lapis
pencil
sa
OBL
mesa
table
.
→ la lettre est le thème (la chose transférée)
I
BF
b
give
in
CMPL
igay
ko
1SG.NTOP
sa
OBL
kanya
3SG.OBL
ang
TOP
liham
letter
.
?

Le préfixe i- apparaît sur le verbe. Maintenant, un argument différent est marqué avec ang — le bénéficiaire ou l'instrument. Quel rôle i- lui a-t-il donné ?

Le préfixe i- déplace le focus vers le bénéficiaire ou la chose transférée. Cet argument devient le thème (syntagme ang). (Pour le véritable focus instrumental — « écrire avec X » — le tagalog utilise le préfixe séparé ipang-/ipam-/ipan-.)

14

Une autre façon de marquer l'acteur

mag- verbs
→ accompli : nag-
Nag
AF.CMPL
salita
speak
siya
3SG.TOP
.
→ inaccompli : nag- + réduplication
Nag
AF.CMPL
sa
REDUP
salita
speak
siya
3SG.TOP
.
→ contemplé : mag- + réduplication
Mag
AF.CTMP
sa
REDUP
salita
speak
siya
3SG.TOP
.
AspectForme mag-Exemple (salita = parler)
Accomplinag-nagsalita
Inaccomplinag- + rédupl.nagsasalita
Contemplémag- + rédupl.magsasalita
?

Certains verbes utilisent le préfixe mag- au lieu de l'infixe -um-. Les deux marquent le focus acteur, mais mag- a son propre modèle d'aspect. Comparez nag-, nag-+réduplication, et mag-+réduplication.

De nombreux verbes utilisent le préfixe « mag- » au lieu de l'infixe « -um- » pour le focus acteur. Les verbes en mag- sont souvent utilisés pour des actions volitives ou délibérées et suivent leur propre modèle d'aspect : nag- (accompli), nag- + réduplication (inaccompli), mag- + réduplication (contemplé).

15

Mettre les noms au pluriel

plurality
→ ang mga : thème pluriel
ang
TOP
mga
PL
bata
child
→ ng mga : non-thème pluriel
K
eat
um
AF
ain
siya
3SG.TOP
ng
NTOP
mga
PL
mangga
mango
.
→ sa mga : oblique pluriel
Nag
AF.CMPL
salita
speak
ako
1SG.TOP
sa
OBL
mga
PL
tao
person
.
?

Le mot « mga » apparaît avant le nom dans chaque exemple. Que fait-il ? Le nom lui-même change-t-il de forme ?

Le mot « mga » (prononcé « manga ») est placé avant un nom pour le marquer comme pluriel. Le nom lui-même ne change pas. Il fonctionne avec n'importe quel marqueur de cas — ang mga, ng mga, sa mga.

16

Montrer qui possède quoi

possessive
→ possessif pronominal : forme-ng après le nom
bahay
house
ko
1SG.GEN
→ possessif d'un nom de personne : ni + nom
libro
book
ni
GEN.PN
Maria
Maria
→ possessif d'un nom commun : ng + nom
libro
book
ng
GEN
bata
child
?

La possession utilise les pronoms de forme-ng après le nom, ou « ni » avant un nom de personne. Comment le tagalog dit-il « ma maison » vs. « le livre de Maria » ?

La possession utilise la forme génitive : pronoms-ng après le nom possédé (bahay ko « ma maison »), « ni » devant les noms de personnes, ou « ng » devant les noms communs.

17

Le tableau complet

synthesis
→ négation + focus patient + pluriel + connecteur + possessif + lieu
Hindi
NEG
ko
1SG.NTOP
k
eat
in
PF
ain
ang
TOP
mga
PL
mangga
mango
ng
LNK
b
buy
in
PF
ili
ng
GEN
nanay
mother
ko
1SG.GEN
sa
OBL
palengke
market
.
→ contemplé + mag- + question + pluriel + possessif
Mag
AF.CTMP
sa
REDUP
salita
speak
ba
Q
siya
3SG.TOP
ng
NTOP
Tagalog
Tagalog
sa
OBL
mga
PL
kaibigan
friend
niya
3SG.GEN
?
→ focus bénéfactif + inaccompli + connecteur + pluriel (ipinag- = BF des verbes en mag- avec l'infixe réalis -in-)
Ipinag
BF.CMPL
lu
REDUP
luto
cook
ng
NTOP
mabait
kind
na
LNK
babae
woman
ang
TOP
mga
PL
bata
child
.
?

Combien de modèles grammaticaux des étapes précédentes pouvez-vous identifier dans ces phrases ? Essayez de nommer chacun avant de lire le glossaire.

La grammaire tagalog est un système de voix — la morphologie verbale (-um-, -in, -an, i-) détermine quel argument est le thème, tandis que l'aspect (accompli, inaccompli, contemplé) est construit par réduplication. Les marqueurs de cas (ang, ng, sa), le connecteur (-ng/na), mga pour le pluriel et les séries de pronoms complètent le tableau. Chaque phrase est organisée autour de l'argument que le locuteur choisit de mettre en focus.

Common questions about Tagalog

Que couvre ce parcours de grammaire du tagalog ?
Dix-sept étapes construites à partir d'une phrase : focus de l'acteur avec -um-, ordre des mots VSO, les marqueurs de cas ang/ng/sa, focus du patient avec -in, le système d'aspect (accompli, inaccompli, envisagé), réduplication marquant l'aspect, les trois séries de pronoms, négation avec hindi et wala, questions avec la particule ba, le lien -ng/na, existentiels may/mayroon/wala, focus locatif avec -an, focus bénéfactif avec i-, verbes mag-, pluralité avec mga, possession avec ng, et une étape de synthèse.
Qu'est-ce que le système de focus en tagalog ?
Un affixe de voix sur le verbe sélectionne quel argument est en focus, et cet argument reçoit la marque ang. -um- et mag- focalisent l'acteur, -in focalise le patient, -an focalise le lieu, i- focalise le bénéficiaire ou l'instrument. Différents choix de focus restructurent le même événement. L'étape 1 traverse le focus de l'acteur avant les autres.
Quelle est la différence entre ang, ng et sa ?
ang marque l'argument en focus (le thème de la phrase). ng marque les acteurs et patients non focalisés (prononcé « nang »). sa marque les lieux, destinataires et buts définis. Chacun a des formes pronominales et démonstratives correspondantes. L'étape 3 traverse le système.
Le tagalog a-t-il un passé, un présent et un futur ?
Pas exactement. Le tagalog marque l'aspect, non le temps : accompli (événement terminé), inaccompli (événement en cours), envisagé (événement pas encore commencé). Les formes proviennent d'un mélange d'affixes et de réduplication de la première syllabe. L'étape 5 traverse les trois aspects sur le même verbe.
Qu'est-ce que le lien -ng/na ?
Un petit connecteur qui joint un modifieur à un nom. Il s'écrit -ng après une voyelle (« mabait na bata » → « mabaitng bata » = bon enfant) et na après une consonne (« mahirap na trabaho » = travail difficile). L'étape 10 traverse comment le lien tient ensemble les syntagmes nominaux.
enzhesfrpt