巽他语如何包装意义
巽他语语法一览
概览
| 信息类型 | 简单疑问句 | 巽他语如何编码 |
|---|---|---|
| 施事 | 谁执行动作? | 独立词语境 |
| 受事 | 谁或什么接受动作? | 语序后缀 |
| 时间 | 动作什么时候发生? | 语境独立词 |
| 体 | 已完成还是正在进行? | 独立词 |
| 确定性/语气 | 真实事实,还是期望/可能/假设? | 独立词 |
| 否定 | 没有发生吗? | 独立词 |
| 语态 | 主语是施事、受事还是使役? | 前缀后缀 |
| 传信范畴 | 说话者如何得知? | 语境 |
| 确指性 | 特指还是泛指? | 后缀独立词语境 |
| 数量 | 多少? | 语境中缀独立词 |
| 领属 | 是谁的? | 语序后缀 |
| 位置/空间 | 在哪里?方向如何? | 独立词 |
| 信息结构 | 这句话的主题是什么?什么是新信息? | 语序前缀独立词 |
| 语域 | 说话者表达什么样的社会关系? | 独立词 |
详细信息
施事 in 巽他语 — 谁执行动作?
一个独立的代词标示谁在行动——动词从不随人称或数发生变化。但代词的选择深深嵌入语域之中:kuring(loma 非正式层)和 abdi(lemes 礼貌层)都表示"我"。
动词"maca"(baca 的主动形式)在所有的人称和复数上完全一致。只有代词标识谁在行动。
代词的选择随语域不同而改变。第一人称:kuring(loma,非正式)vs. abdi(lemes,自谦)。第二人称:manéh(loma)vs. anjeun(lemes)。第三人称:manéhna(loma)vs. anjeunna(lemes)。
巽他语有包含/排除"我们"的区别:urang(包含式,你我一起)vs. kami(排除式,我们但不包括你)。两者都有 lemes 对应形式。
代词经常在语境清楚时被省略:"Rék ka mana?"(去哪儿?)是一个完整的问句。
对比:西班牙语将施事者打包进入动词词尾——"hablo"(我说),"hablas"(你说)。巽他语动词从不随人称变化;只有代词承担这一功能,而且你选择哪个代词会体现社会语域。
受事 in 巽他语 — 谁或什么接受动作?
语序(SVO)标识宾语。动词上的施用后缀 -keun 将受益者或目标提升到宾语位置。
巽他语的名词没有语法格标记——位置单独确定语法角色。在主动态中,宾语跟在动词之后。
后缀 -keun 将受益者、主题、目标或结果提升到直接宾语位置。它也可以构成使役式:"diageungkeun"(使变大)来自 "gedé"(大)。
环缀 pang-...-keun 构成显性的受益结构:"pangmeulikeun"(替某人买)。这强调该行为是为了他人而做的。
巽他语没有像英语"give someone something"那样的间接宾语结构。施用形态重新安排哪个论元是直接宾语。
对比:印度尼西亚语使用 -kan(受益)和 -i(处所)作为两种不同的施用标记。巽他语将大多数施用功能合并为单一后缀 -keun,并添加 pang-...-keun 环缀用于显性受益。
时间 in 巽他语 — 动作什么时候发生?
动词完全没有时态——它从不因过去、现在或将来而变化。动词前的小词(rék / badé "将来",kamari "昨天")或语境承载时间意义。
动词"dahar"(吃,loma)/ "tuang"(吃,lemes)无论动作是过去、现在还是将来都完全相同。动词上没有任何标记表示时间。
常见时间词:kamari(昨天),ayeuna(现在),isukan(明天),tadi(今天早些时候),engké(稍后),baréto(很久以前)。每个都有 loma 和 lemes 变体。
将来标记有语域变体:rék(loma,非正式)vs. badé(lemes,礼貌)。两者都出现在动词之前。
单独靠语境往往就足够了——"Kuring dahar"可以根据对话语境意为"我吃"、"我吃了"或"我正在吃"。
对比:西班牙语有过去(hablé)、现在(hablo)和将来(hablaré)三种不同的动词词尾。巽他语动词是不受时间限制的;时间词或会话语境提供"何时"的信息。
体 in 巽他语 — 已完成还是正在进行?
动词前的小词标记体貌:geus/tos(完成),keur/nuju(进行中),can/acan(尚未),kénéh(仍然)。每个都有 loma 和 lemes 语域变体。
体貌标记作为独立的小词直接置于动词之前。它们从不和动词融合——始终干净可分离。
体貌小词的语域变体:geus → tos/parantos(完成),keur → nuju(进行中),can → acan/teu acan(尚未),kénéh → kénéh(仍然——跨语域不变)。
"Geus"(已经)是"can"(尚未)的反义:"Geus dahar?"(吃了吗?)→ "Can"(还没)。这是极其常见的会话对答。
标记可以组合:"can kénéh"(仍然还没),"geus keur"(已经在进行中)。
对比:西班牙语使用两种不同的过去时后缀集——完成体"-é"(完结)vs. 未完成体"-aba"(持续)。巽他语在一个不变的动词前使用独立的、可叠加的小词,而且每个小词都有其礼貌语域对应形式。
确定性/语气 in 巽他语 — 真实事实,还是期望/可能/假设?
情态动词表达能力、义务和愿望。祈使语气省略 N- 前缀。祈愿小词"sing"表达愿望,"ulah"标记禁止。没有虚拟语气。
巽他语没有虚拟语气——对于愿望、怀疑或假设没有动词形态变化。
关键情态动词:bisa(能——能力),kudu(必须——义务),meunang(可以——许可),hayang(想要——愿望)。
祈使句通过省略 N- 鼻音前缀构成:"maca"(读)→ "Baca!"(读!)。这完全平行于印度尼西亚语的祈使模式。
祈愿小词"sing"表达祝愿:"Sing salamet!"(愿你平安!)。禁止式"ulah"表示禁止:"Ulah indit!"(别走!)。
条件句使用"lamun"(如果):"Lamun hujan,kuring moal indit"(如果下雨,我就不去)。非现实标记"moal"表示非实现。
对比:西班牙语有一套完整的平行动词范式(虚拟语气),用不同的词尾表达愿望和怀疑。巽他语没有虚拟语气;情态动词、祈愿小词"sing"和条件连词"lamun"来处理假设。
否定 in 巽他语 — 没有发生吗?
多个否定词,各用于不同语境:teu/henteu(动词/形容词),lain/sanés(名词/身份),can/acan(尚未),ulah(禁止)。语域改变所有词汇。
巽他语有四种否定区分:"teu/henteu"用于动词和形容词,"lain/sanés"用于名词和身份,"can/acan"用于"尚未"(暗示将完成),"ulah"用于禁止式命令。
语域改变否定词:teu → henteu(lemes),lain → sanés(lemes)。"Ulah"在跨语域中保持不变。
"Can"是"geus"(已经)的否定对应形式:"Geus dahar?"(吃了吗?)→ "Can"(还没)。这平行于爪哇语的 durung/wis 和印度尼西亚语的 belum/sudah。
非现实否定词"moal"意为"不会/将不":"Moal datang"(不会来)。这专门否定将来或潜在的动作,不同于"teu"否定现在/一般情况。
对比:印度尼西亚语有同样的四种区分(tidak/bukan/belum/jangan)。巽他语在此基础上添加了语域层次——每个否定词都有礼貌对应形式——此外还有印度尼西亚语所没有的非现实否定词"moal"。
语态 in 巽他语 — 主语是施事、受事还是使役?
语态是巽他语动词形态的核心:N- 鼻音前缀标记主动态,di- 标记被动态,-keun 构成施用式和使役式,ti- 标记意外或非意志事件,ka- 标记结果状态。
主动态 N- 前缀根据词根首辅音发生鼻音同化。清塞音被其同位鼻音替代:N- + baca → maca(b→m),N- + tulis → nulis(t→n),N- + kirim → ngirim(k→ng),N- + surat → nyurat(s→ny)。这种鼻音替代是巽他语中最具特色的语音过程。
di- 被动态用于当施事者为第三人称或完整名词短语时。施事者由"ku"(被)降级:"Buku dibaca ku guru"(书被老师读了)。
ti- 前缀表示非意志或意外动作——某事在没有主体控制的情况下发生:"tigebrus"(意外掉落),"tibuka"(意外打开了)。这平行于印度尼西亚语的"ter-"。
ka- 前缀构成结果状态,常出现在 ka-...-an 环缀中:"kaédanan"(湿透/浸透,结果状态),来自"édaan"(雨)。它也可以表示能力:"kabaca"(可读的)。
在口语中,N- 前缀经常被省略:"Kuring baca buku"代替"Kuring maca buku"。这在非正式语域中使主动式和祈使式形式相同。
对比:印度尼西亚语有类似的系统(meN-/di-/ter-)但没有按人称索引的被动态。爪哇语增加了人称索引的被动前缀(dak-/kok-/di-)。巽他语介于两者之间——它像印度尼西亚语一样对所有被动人称使用 di-,但将 ti-(意外)和 ka-(结果)语态作为独立类别。
传信范畴 in 巽他语 — 说话者如何得知?
没有语法化——可选的词如"cenah"(据说)或"sigana"(似乎)可以表示传闻或推断,但没有什么是强制性的。
巽他语没有语法化的传信系统——说话者从不被要求标记他们如何知道某事。
信息来源的可选表达:cenah(据说/据报道——字面意为"说道"),sigana(似乎/可能),kawasna(看起来),sugan(也许/可能)。
小词"kitu"可以作为寻求确认的附加问句:"Gering kitu?"(病了,是吗?)。这与传信性有松散关联,但没有被语法化。
对比:土耳其语在语法上要求使用两种过去时后缀之一——"-di"用于说话者直接目击的事件,"-miş"用于说话者推断或听说的。巽他语(像印度尼西亚语和爪哇语一样)将这一信息视为可选。
确指性 in 巽他语 — 特指还是泛指?
没有冠词——光杆名词在"一本书"和"那本书"之间是歧义的。后缀 -na 标记第三人称领属和准有定性。指示词 ieu(这)和 éta(那)在需要时提供具体性。
巽他语没有定冠词或不定冠词。光杆名词"buku"可以根据语境意味一本书、那本书或多本书。
后缀 -na 有双重功能:第三人称领属("bukuna" = 他/她/TA们的书)和准有定标记("bukuna" = 那本书)。语境消解歧义。
两种指示距离:ieu(这——靠近说话者)和 éta(那——远离说话者)。这些都跟在名词之后:"buku ieu"(这本书),"buku éta"(那本书)。
不定指可以用"hiji"(一)显性标记:"hiji buku"(一本书,某本书)。
关系化标记"nu/anu"引导关系从句,也可以起话题标记作用:"Nu maca buku éta kuring"(读那本书的人是我)。
对比:西班牙语有完整的冠词系统——"el libro"(那本书),"un libro"(一本书)——有性和数的一致。巽他语完全没有这些;光杆名词独立存在,-na 可选地标记已知所指。
数量 in 巽他语 — 多少?
没有强制复数标记——数从语境中推断。中缀 -ar- 标记动词和形容词上的复数。数词类别词(sa- + 类别词表示"一")用于计数。
复数中缀 -ar-(或当词根已有 r 时通过异化变为 -al-)可以出现在动词和形容词上,表示复数主语:"barudak"(孩子们,来自 budak"孩子"),"baralik"(他们回来,来自 balik"返回")。这个中缀是可选的——它提供关于复数的信息但不是必需的。
数词类别词与前缀 sa-(一)连用:"saurang"(一个人),"sahiji"(一个东西),"saleunjeur"(一根竹子)。类别词不如汉语普通话或日语那样系统化,但常用的有:urang(人),siki(小物体),leunjeur(长细物)。
重叠可以表达名词的复数或种类:"buku-buku"(书,各种书)。当数词出现时,不使用重叠。
数字 1-10:hiji,dua,tilu,opat,lima,genep,tujuh,dalapan,salapan,sapuluh。
对比:西班牙语在名词短语的每个词上标记复数——"los tres libros rojos"。爪哇语有同样的 -ar- 复数中缀(来自共同南岛语遗产)。印度尼西亚语使用重叠(buku-buku)但没有复数中缀。
领属 in 巽他语 — 是谁的?
领属者通过简单的并置跟在名词之后:"imah kuring"(房子我 = 我的房子)。附缀 -na 附加于名词表示第三人称领属。第一或第二人称没有领属词缀。
领属通过并置——领属者跟在名词之后,没有连接词:"imah kuring"(我的房子),"imah Pa Guru"(老师的房子)。不需要属格标记。
附缀 -na 是唯一的领属后缀,用于第三人称:"bukuna"(他/她/TA们的书)。第一和第二人称使用名词后的完整代词。
后缀 -na 是多功能的:领属(bukuna = 他/她/TA们的书)、有定标记(bukuna = 那本书)和名物化。其含义取决于语境——这平行于印度尼西亚语的 -nya 和爪哇语的 -(n)é。
在 lemes 语域中,领属代词改变但结构保持不变:"imah abdi"(我的房子,礼貌)vs. "imah kuring"(我的房子,非正式)。
对比:爪哇语有两个领属连接词 -(n)é 和 -(n)ing。印度尼西亚语使用简单并置加 -ku/-mu/-nya 附缀。巽他语更接近印度尼西亚语——并置,只有 -na 作为附缀——使其成为三者中最简单的领属系统。
位置/空间 in 巽他语 — 在哪里?方向如何?
三个核心介词编码空间关系:di(静态,在……),ka(向……运动),ti(起源,从……)。复合空间表达将介词与关系名词结合。
三向 di/ka/ti 系统简洁且对称:di = 某物在哪里,ka = 某物要去哪里,ti = 某物从哪里来。注意:巽他语使用"ka"(而非印度尼西亚语的"ke")和"ti"(而非印度尼西亚语的"dari")。
复合空间表达使用介词+关系名词:di luhur(在……上面),di handap(在……下面),di hareupeun(在……前面),di tukangeun(在……后面),di jeroeun(在……里面),di luareun(在……外面)。
问地点的疑问词同样三分:di mana(在哪里?),ka mana(去哪里?),ti mana(从哪里来?)。"Ka mana?"(你要去哪里?)是常见的随意问候。
巽他语在方位句中不使用系词:"Buku éta di méja"(书在桌子上)——不需要与"是"对应的词。
对比:印度尼西亚语使用 di/ke/dari——巽他语使用 di/ka/ti。逻辑完全相同但方向和离格介词不同。爪哇语使用 nang(ing)/menyang/saka。所有三种南岛语都保持同样优雅的三向空间系统。
信息结构 in 巽他语 — 这句话的主题是什么?什么是新信息?
巽他语是话题凸显的——话题成分被前置,通常通过语态交替。被动态 di- 结构将受事话题化。话语小词"téh"和"mah"显性标记话题和对比。
巽他语有明确的话语小词,这是其他南岛语言所缺乏的。"Téh"标记一个已知/既定话题:"Buku éta téh alus"(那本书[话题]很好)。"Mah"标记对比话题:"Kuring mah teu daék"(至于我,我不想要——暗示他人想要)。
语态交替是另一个主要工具:从主动态"Kuring maca buku éta"(我读那本书)切换到被动态"Buku éta dibaca ku kuring"(那本书被我读)将书的角色话题化。
关系化标记"nu/anu"引导焦点成分:"Nu maca buku éta téh kuring"(读那本书的人是我)——这是一种分裂结构,将施事者焦点化。
"Téh"和"mah"小词是巽他语在主要印度尼西亚地区语言中独有的。它们扮演着类似日语の(wa)表话题和(mo)表对比的角色,但分布不同。
对比:日语使用专门的话题小词は(wa)。印度尼西亚语单独使用语态交替——没有话题小词。巽他语在南岛语言中非常独特,同时拥有语态交替和显性的话题/对比小词(téh/mah),为说话者提供了两个独立的工具来管理信息流。
语域 in 巽他语 — 说话者表达什么样的社会关系?
巽他语有两层语域系统:basa loma(非正式)和 basa lemes(礼貌)。礼貌层进一步分为"lemes ka sorangan"(自谦,关于自己)和"lemes ka batur"(敬他,关于他人)。数百个日常用词在语域之间变化。
语域系统替换了数百个常见词汇。这不仅仅是不同的代词——动词、名词、形容词、介词,甚至时间词都会变化:dahar→neda→tuang(吃:loma → 自谦 → 敬他),imah→rorompok→bumi(房子:loma → 自谦 → 敬他),indit→mios→angkat(去:loma → 自谦 → 敬他)。
lemes 内部的三向区分至关重要:"neda"(我吃,关于自己的谦逊)vs."tuang"(你/他/她吃,关于他人的尊敬)。用"tuang"说自己是傲慢的;用"neda"说长者是不敬的。
历史上,巽他语有 6 个语域层(undak usuk basa)。自 1988 年以来,这些已被简化为 2 个主要层次(loma 和 lemes),尽管 lemes 内部的自谦/敬他区分保留了三向功能区分。
语域的选择取决于:年龄(对长者说 lemes)、社会地位、熟悉程度(亲密朋友和同辈之间用 loma)和语境(正式场合用 lemes)。用错是一个严重的社交失误。
许多年轻巽他语说话者更习惯于使用 loma,并使用简化版的 lemes。对自谦/敬他区分的充分掌握正在下降,类似于爪哇语 krama inggil 的衰退。
对比:爪哇语有三个层次(ngoko/madya/krama),约 900 个替换词——这是任何主要世界语言中最精细的系统。巽他语的层次较少(2 vs. 3),但机制相同:整个词汇基于社会关系进行替换。印度尼西亚语只有代词层面的语域(saya/aku/gue)。
关于巽他语的常见问题
巽他语的礼貌如何运作?
什么是巽他语的语态前缀?
巽他语与爪哇语有关吗?
巽他语有语法性别吗?
为什么巽他语有关于谈论自己和谈论他人的不同词汇?
巽他语参考来源
本页的语法描述参考了以下已出版的参考语法和描写语法。语法事实本身不受版权保护,但记录这些事实的学者理应得到署名。
- Robins, R. H. (1959). "Nominal and Verbal Derivation in Sundanese." Lingua, 8, 337-369.
- Muller-Gotama, Franz (2001). "Sundanese." Languages of the World/Materials 369. Lincom Europa.
- Hardjadibrata, R. R. (1985). "Sundanese: A Syntactical Analysis." Pacific Linguistics, Series D-65. Australian National University.
- Kats, J. & Soeriadiradja, M. (1982). "Tata Bahasa dan Ungkapan Bahasa Sunda." Djambatan, Jakarta.