粤语如何包装意义

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粤语语法一览

形态类型 分析型 / 孤立型语序 SVO代词使用 话题脱落配列 主格–宾格中心语方向 混合型
信息类型简单疑问句粤语如何编码
施事谁执行动作?独立词语境
受事谁或什么接受动作?语序独立词
时间动作什么时候发生?语境独立词
体已完成还是正在进行?独立词
确定性/语气真实事实,还是期望/可能/假设?独立词
否定没有发生吗?独立词
语态主语是施事、受事还是使役?独立词
传信范畴说话者如何得知?语境独立词
确指性特指还是泛指?语境独立词
数量多少?语境独立词
领属是谁的?独立词
位置/空间在哪里?方向如何?独立词连动式
信息结构这句话的主题是什么?什么是新信息?语序独立词
语域说话者表达什么样的社会关系?语境独立词
施事

施事 in 粤语 — 谁执行动作?

独立词语境

一个独立的代词标示谁在行动。动词从不变化——講 gong2(说话)无论主语是我、你还是他们都保持不变。

第一人称
我
1SG
講
speak
廣東話
Cantonese
。
我说粤语。
第二人称
你
2SG
講
speak
廣東話
Cantonese
。
你说粤语。
第三人称复数
佢哋
3PL
講
speak
廣東話
Cantonese
。
他们说粤语。

动词講在所有三个句子中完全相同——没有后缀、没有前缀、没有变化。代词单独区分谁在行动。

当动作主体的身份从上下文中清晰时,代词经常被省略。"講廣東話㗎?"(说粤语吗?)不需代词就完全自然。

粤语使用佢 keoi5作为性别中立第三人称代词——不像普通话在书面语中区分他/她/它,粤语在口语和书写中都用佢表示他/她/TA/它。

复数通过添加哋 dei6构成:我哋 ngo5 dei6(我们)、你哋 nei5 dei6(你们)、佢哋 keoi5 dei6(他们)。

对比:西班牙语把动作主体封装在动词词尾中——"hablo"(我说)、"hablas"(你说)。普通话和粤语都依赖代词,但粤语使用性别中立的佢,而普通话在书写中区分他/她。

受事

受事 in 粤语 — 谁或什么接受动作?

语序独立词

按SVO模式的语序。独特的是,给予动词畀 bei2(给)将直接宾语放在间接宾语**之前**——与普通话相反。

默认语序
我
1SG
睇
read
書
OBJ
。
我读书。(宾语在动词之后——默认SVO)
畀 bei2 与格
我
1SG
畀
give
本
CL.VOL
書
book
你
RECIP
。
我给你一本书。(直宾在间宾之前——与普通话相反)
將处置式
我
1SG
將
DISP
啲
CL.PL
嘢
stuff
擺
put
好
well
。
我把东西摆好了。(將把宾语提到动词前——处置式)

畀 bei2 与格是粤语最独特的结构之一。语序是:主语 + 畀 + 直接宾语 + 间接宾语。在普通话中,给 gěi 使用相反的语序:主语 + 给 + 间宾 + 直宾。"我畀本書你"(我给你一本书)vs. 普通话"我给你一本书"。

粤语名词上没有格标记——位置单独决定谁对谁做了什么。

將 zoeng1 将宾语提到主要动词前构成"处置"结构,与普通话把 bǎ 平行——但它主要限于涉及位移或移动的语境(如將啲嘢擺好"把东西摆好"),总体上在口语粤语中不如把在普通话中常见(CRG p. 167 §8.3.3)。將在粤语功能词中是独特的:它从不单独用作动词。

畀 bei2 是一个用途极为广泛的动词——它同时作为"给"、与格标记和被动标记(参见语态)。

对比:普通话的给 gěi 将间接宾语放在直接宾语之前:"我给你一本书。"粤语的畀 bei2 相反:"我畀本書你。"这是区分两种语言最可靠的方法之一。

时间

时间 in 粤语 — 动作什么时候发生?

语境独立词

动词根本没有时态形式——它从不因过去、现在或将来而改变。时间词(琴日昨天、聽日明天)或上下文承载时间意义。

通过时间词表示过去
我
1SG
琴日
yesterday
睇
read
書
book
。
我昨天读书了。(时间词使其为过去——动词未变)
通过时间词表示将来
我
1SG
聽日
tomorrow
睇
read
書
book
。
我明天要读书。(同一动词——时间词使其为将来)
依赖上下文
我
1SG
睇
read
書
book
。
我读书。(无时间词——上下文决定何时)

动词睇在所有三个句子中绝对相同。没有后缀、没有助词、没有声调变化——动词上没有任何东西标示时间。

时间词出现在动词之前,通常在主语之后:"我琴日睇咗書"(我昨天读了书)。

常见粤语时间词与普通话不同:琴日 kam4 jat6(昨天,vs. 普通话昨天)、今日 gam1 jat6(今天)、聽日 ting1 jat6(明天,vs. 普通话明天)、而家 ji4 gaa1(现在,vs. 普通话现在)、頭先 tau4 sin1(刚才)。

当没有时间词时,时间框架从上下文或体标记推断。完成体标记咗 zo2 通常暗示过去事件,但它标记完成,而非过去时态。

对比:西班牙语有过去(hablé)、现在(hablo)和将来(hablaré)的不同动词词尾。粤语像普通话一样,动词是无时态的——外部时间词或上下文提供"何时"。

体

体 in 粤语 — 已完成还是正在进行?

独立词

动词后的体标记:咗 zo2 表完成,緊 gan2 表进行,過 gwo3 表经历,還有開 hoi1 表习惯——一个粤语独有的标记,在普通话中没有对应。

咗 zo2 — 完成体
我
1SG
食
eat
咗
PFV
飯
food
。
我吃饭了(已完成)。
緊 gan2 — 进行体
我
1SG
食
eat
緊
PROG
飯
food
。
我正在吃饭(正在进行中)。
過 gwo3 — 经历体
我
1SG
去
go
過
EXP
日本
Japan
。
我去过日本(人生中的某个时候)。
開 hoi1 — 习惯体
我
1SG
飲
drink
開
HAB
咖啡
coffee
。
我通常喝咖啡。(习惯——这是我的常规习惯)
住 zyu6 — 持续体
佢
3SG
坐
sit
住
DUR
。
他/她/TA/它坐着(持续的状态)。

粤语的体标记明显多于普通话。11个主要标记是:咗 zo2(完成体)、緊 gan2(进行体)、過 gwo3(经历体)、住 zyu6(持续体)、開 hoi1(习惯体)、吓 haa5(短时体——"做一下")、完 jyun4(完结体——"完成")、晒 saai3(穷尽性完结——"全做完")、埋 maai4(包含性——"也"/"接近完成")、親 can1(频繁体——"每当")、極 gik6(极端——"无论多么")。

习惯体标记開 hoi1是粤语独有的,普通话中没有对应。它标记说话者经常做的动作:"我食開呢間餐廳"(我经常在这家餐厅吃)。普通话没有单个词表达此义,必须使用副词如经常 jīngcháng。

咗 zo2 标记已完成动作,类似于普通话的了 le₁,但两者分布不完全相同。粤语咗严格位于动词之后;普通话的了也可出现在句末作为状态变化标记(了₂)。

多个体标记不能堆叠——每个动词选择其中一个。但体标记可以与其他句末成分共现:"食咗未?"(你吃了吗?)是一个完成体问句,其中未 mei6"还没有"与完成体咗配对构成V咗...未正反疑问句(CRG p. 363 §17.1.4)。未是否定完成词,而非真正的句末语气词——像呀 a3 这样的软化语气的语气词仍可跟在后面:食咗未呀?

对比:普通话有4个主要体标记(了/着/过/在),而粤语有11个——包括习惯体開、短时体吓和穷尽性晒,普通话中都没有。这个更丰富的体系统是粤语最鲜明的特征之一。

确定性/语气

确定性/语气 in 粤语 — 真实事实,还是期望/可能/假设?

独立词

句末语气词是粤语语气的核心——30多个语气词从柔和建议到尖锐怀疑各色含义。情态动词(可以、應該、會)表达能力和义务。语气词可以堆叠,在一个句子中组合多重态度。

啦 laa1 — 催促
我哋
1PL
走
go
啦
SFP.IMP
。
我们走吧。(啦 laa1 — 催促/祈使)
咩 me1 — 不信
係
be
咩
SFP.SURP
?
真的吗?!(咩 me1 — 惊讶/不信)
啩 gwaa3 — 不确定
佢
3SG
係
be
香港
HK
人
person
啩
SFP.GUESS
。
他/她/TA/它是香港人,我猜。(啩 gwaa3 — 不确定的猜测)
情态动词 + 疑问
你
2SG
可以
MOD.CAN
講
speak
廣東話
Cantonese
嗎
SFP.Q
?
你能说粤语吗?(可以 = 能力;嗎 = 是非问句)

句末语气词是粤语的标志性特征。关键语气词:呀 aa3(软化)、㗎 gaa3(断言+软化,嘅 ge3+呀 aa3的缩合)、啦 laa1(催促/祈使)、嘞 laak3(过去相关)、咩 me1(惊讶/不信)、啩 gwaa3(不确定性)、喎 wo3(报道/轻度惊讶)、噃 bo3(提醒)、囉 lo1(明显结论)、吓 haa2(软化,"好吗?")、呵 ho2(附加问句)。

语气词可以堆叠——在单个句子末尾有多个语气词,每个增加一层意义。这在粤语中比在普通话中更能产。"食咗飯未呀?"(你吃饭了吗?——带软化呀)。普通话不能这样堆叠语气词。

情态动词出现在主要动词之前:可以 ho2 ji5(能够,允许)、會 wui5(将要/能)、應該 jing1 goi1(应该)、一定 jat1 ding6(必须)。这些与普通话情态动词密切对应。

粤语没有虚拟语气——假设句使用如果...就...(jyu4 gwo2...zau6...,如果……那么……),动词不变化,与普通话相同。

对比:普通话约有6个句末语气词(吗/吧/呢/啊/嘛/了)。粤语有30多个,且可以堆叠组合。这个语气词系统是粤语与所有其他汉语变体最明显区别的地方。

否定

否定 in 粤语 — 没有发生吗?

独立词

三个否定词,各用于不同领域:唔 m4 否定现在/将来和状态,冇 mou5 否定过去动作和"拥有",未 mei6 表示"还没有"。大多数否定词共享 m- 声母。

唔 m4 — 一般否定
我
1SG
唔
NEG
講
speak
廣東話
Cantonese
。
我不说粤语。(唔 — 一般现在否定)
冇 mou5 — 过去/有
我
1SG
冇
NEG.HAVE
去
go
。
我没去。(冇 — 过去否定/对有 的否定)
未 mei6 — 还没
我
1SG
未
NEG.YET
食
eat
飯
food
。
我还没吃饭。(未 — 还未,暗示将会发生)
咪 mai5 — 禁止
咪
NEG.IMP
走
go
!
别走!(咪 — 否定祈使)

三分法(唔/冇/未)比普通话的二分法(不/没)更精细。唔 m4 是一般否定词,用于现在状态、习惯和意愿——直接对应普通话的不 bù。冇 mou5 否定过去动作,同时也是有 jau5(有)的否定形式——对应普通话的没 méi。

未 mei6 特指"还没有"——它暗示动作预期最终会发生。"食咗未?"(你吃了吗?)是最常见的粤语问候之一。在普通话中,还没 hái méi 涵盖此义但需要两个词。

大多数粤语否定词共享 m- 声母:唔 m4、冇 mou5、未 mei6、咪 mai5。这种联觉模式是粤语的一个显著特征。

咪 mai5 是否定祈使句——"别!"它比正式的唔好 m4 hou2(字面"不好")在口语中更自然,唔好也用于礼貌的禁止。

对比:普通话否定分两类(不用于一般,没用于完成体)。粤语分三类(唔/冇/未),增加了一个专门的"还没"否定词。西班牙语只用"no"一个词涵盖所有。

语态

语态 in 粤语 — 主语是施事、受事还是使役?

独立词

被动语态使用畀 bei2 + 施事 + 动词——与意为"给"的同一个动词畀。被动常常带有负面含义(不好的事发生在主语身上)。致使使用令 ling6 或叫 giu3。

主动语态
我
1SG
食
eat
咗
PFV
個
CL.GEN
蛋糕
cake
。
我吃了蛋糕。(主动——我是动作主体)
畀 bei2 被动
個
CL.GEN
蛋糕
cake
畀
PASS
我
1SG
食
eat
咗
PFV
。
蛋糕被我吃了。(畀标记被动)
叫 giu3 致使
媽媽
mother
叫
CAUS
我
1SG
食
eat
飯
food
。
妈妈叫我吃饭。(叫标记致使)

畀 bei2 是粤语中用途最广的词之一——它同时作为"给"(与格)、被动标记和受益者标记("为")。"给"动词作为被动标记的多功能性是整个东南亚语言常见的区域特征。

畀被动常常带有不利含义——不好的事发生在主语身上:"我畀人打"(我被人打了)、"佢畀人呃"(他/她/TA/它被人骗了)。中性被动存在,但在口语粤语中不太自然。

畀后的施事名词短语在口语粤语中不能省略——当施事未知或泛称时,人 jan4"某个人"填补该位置:"個蛋糕畀人食咗"(蛋糕被人吃了)。这与普通话的被 bèi 形成对比,被可以不带施事短语单独使用(CRG p. 168)。无施事的"短"被动在正式/文学粤语中受普通话影响确实出现,但使用文学标记被 beih(低平调),而非畀 bei2。

普通话使用被 bèi 表示被动;粤语使用畀 bei2(来自"给")是两种语言之间的关键语法差异之一。

对比:普通话使用被 bèi 表示被动——一个没有其他意义的专用标记。粤语复用畀 bei2("给")作为被动标记,意味着同一个词处理给予、被动和受益者功能。

传信范畴

传信范畴 in 粤语 — 说话者如何得知?

语境独立词

不是语法强制的,但句末语气词喎 wo3 专门标记转述或二手信息——一个比普通话中任何形式都更加语法化的传闻标记。

无传信标记
佢
3SG
講
speak
廣東話
Cantonese
。
他/她/TA/它说粤语。(断言——未给出信息来源)
喎 wo3 — 传闻
佢
3SG
講
speak
廣東話
Cantonese
喎
SFP.REP
。
听说他/她/TA/它说粤语。(喎 — 转述/二手信息)
词汇推断
好似
seemingly
落
fall
緊
PROG
雨
rain
。
好像在下雨。(好似 — 从观察中推断)

语气词喎 wo3 是粤语最接近语法化传信性的形式。它标记说话者从别人那里得知或感到轻微惊讶的信息:"佢走咗喎"(他/她/TA/它走了,看起来——我刚听到/注意到)。较高声调变体喎 wo5 更专门地标记传闻("某人告诉我")。

其他可选表达标示信息来源:好似 hou2 ci5(好像)、聽講 ting1 gong2(我听说)、據講 geoi3 gong2(据报道)。

与土耳其语不同(该语言语法上要求说话者标记是直接目睹了事件还是从二手渠道得知),粤语的传信标记从不是强制性的——它增加细微差别但始终可以省略。

对比:土耳其语在语法上要求在每一个过去时动词上使用"-di"(直接目睹)vs."-miş"(传闻)。粤语有可选的喎 wo3 语气词表示传闻——比普通话纯词汇选择(据说、听说)更加语法化,但仍然不是强制性的。

确指性

确指性 in 粤语 — 特指还是泛指?

语境独立词

没有冠词——但没有数词的量词可以起到类似冠词的作用。光杆量词+名词(如本書"量-书")在某些语境中可以标记定指性,这是普通话没有的特征。

光杆名词
我
1SG
睇
read
書
book
。
我读书 / 我读一本书 / 我读那本书。(光杆名词——有歧义)
指示词
呢
DEM.PROX
本
CL.VOL
書
book
这本书(指示词+量词=具体)
光杆量词 = 定指
本
CL.VOL
書
book
好
very
好睇
good.read
。
这本书很好看。(光杆量词标记定指性)

粤语允许光杆量词(无数词或指示词)出现在名词前以标记定指性——"本書好好睇"(这/那本书很好看)。普通话不允许这一点:"本书"在无数词或指示词的情况下不合语法。这种光杆量词作为冠词的用法使粤语名词短语略微更像具有冠词的欧洲语言。

指示词:呢 ni1(这个,靠近说话者)、嗰 go2(那个,远离说话者)。这些与普通话的这 zhè / 那 nà 不同。

像普通话一样,词位置在语用上标示定指性:主语位置的名词倾向于被理解为定指,动词后的名词倾向于不定指。

一 jat1(一)+ 量词起到不定冠词的作用:"一本書"(一本书/一本书)。

对比:普通话没有冠词且不允许光杆量词。粤语的光杆量词发挥准定冠词的功能,更接近于像英语和西班牙语那样有显性冠词的语言。西班牙语有完整的定指(el/la)和不定指(un/una)冠词,且有性一致关系。

数量

数量 in 粤语 — 多少?

语境独立词

名词上没有复数后缀——数通过数词+量词(量词/单位词)表达。每种名词类型有各自的量词。复数量词啲 di1 标记"一些/复数"而无具体数量。

数词 + 量词
三
three
本
CL.VOL
書
book
三本书(数词+量词+名词)
动物量词
兩
two
隻
CL.ANIM
貓
cat
两只猫(隻 = 动物量词)
复数量词
啲
CL.PL
書
book
这些书 / 一些书(啲 = 复数/集合量词)

数词和名词之间的量词是强制性的:"三本書"(三-CL.VOL-书)。常见量词:個 go3(通用)、隻 zek3(动物、器具、成对之一)、本 bun2(书)、枝 zi1(细长物体)、張 zoeng1(扁平物体)、部 bou6(机器、车辆)、間 gaan1(房间、建筑)、條 tiu4(长而柔软的东西)。

复数量词啲 di1 是粤语独有的特征——它标记"一些"或非特定复数:"啲人"(一些人/那些人)、"啲書"(一些书/那些书)。它不能与大于一的具体数词连用。

代词复数使用后缀哋 dei6:我 ngo5(我)→ 我哋 ngo5 dei6(我们)。这与普通话的们 -men 不同。

与普通话不同,粤语中光杆量词(无数词)可以单独出现——"隻貓好得意"(这只猫好可爱)——带有定指性解读。

对比:西班牙语在名词短语的每个词上标记复数——"los tres libros rojos"——冠词、名词和形容词都带有复数标记。粤语全都不标记;数词+量词标示数量。

领属

领属 in 粤语 — 是谁的?

独立词

嘅 ge3 连接所有者与被拥有者:我嘅書 ngo5 ge3 syu1(我的书)。在亲密关系中,嘅常被省略。这与普通话的的 de 完全平行。

代词 + 嘅
我
1SG
嘅
LINK
書
book
我的书(字面:我-嘅-书)
名词 + 嘅
老師
teacher
嘅
LINK
書
book
老师的书(字面:老师-嘅-书)
亲密关系
我
1SG
媽媽
mother
我妈妈(亲密关系——嘅省略)

嘅 ge3 是粤语中对应普通话的 de 的成分。它使用粤语特有字符(嘅),标准书面汉语中不使用。像的一样,它作为一般属性连接标记——物主性、形容词性和关系从句标记。

对于亲密的个人关系,嘅通常省略:"我媽媽"(我妈妈)、"你屋企"(你家)、"佢朋友"(他/她/TA/他们的朋友)。这与普通话模式完全对应。

粤语没有可让与/不可让与所有区分——同一个嘅结构用于"我的书"和"我的手"。

所有关系也可以使用有 jau5(有)表达:"我有三本書"(我有三本书)。否定形式是冇 mou5:"我冇書"(我没有书)。

对比:普通话使用的 de;粤语使用嘅 ge3——功能相同但使用不同的汉字书写。土耳其语在两个词上标记:"María'nın kitab-ı"(GEN 在所有者 + POSS 在被拥有者)。英语在所有者上单独使用's。

位置/空间

位置/空间 in 粤语 — 在哪里?方向如何?

独立词连动式

介词(喺 hai2 在/位于、去 heoi3 到、由 jau4 从)标记位置。动词后的趋向补语(入嚟进来、出去出去)通过连动结构编码路径,与普通话类似。

静态位置
我
1SG
喺
LOC
香港
HK
。
我在香港。(喺 = 静态位置)
来源和目的地
我
1SG
由
ABL
香港
HK
去
DIR
廣州
Guangzhou
。
我从香港去广州。(由 = 来源,去 = 目的地)
趋向补语
佢
3SG
行
walk
入
DIR.ENTER
嚟
DIR.COME
。
他/她/TA/它走了进来(朝向说话者)。

喺 hai2 是粤语中对应普通话在 zài 的成分——两者都表示"在/位于"表示静态位置。但喺是粤语特有字符,标准书面汉语中不使用。

趋向补语的运作方式类似于普通话:入 jap6(进入)、出 ceot1(出去)、上 soeng5(向上)、落 lok6(向下——普通话用下 xià),后跟嚟 lai4(朝向说话者,= 普通话来)或去 heoi3(远离说话者,= 普通话去)。

与普通话的关键区别:喺 hai2 代替在 zài,嚟 lai4 代替来 lái,落 lok6 表示"下"代替下 xià。该系统在结构上平行但使用不同的词汇。

方位词与普通话相同:枱上面(桌子-上-面 = 桌子上)、屋入面(房子-里-面 = 房子里面)。

对比:空间系统在结构上与普通话相同(介词+趋向补语),但使用独特的粤语词汇——喺代替在,嚟代替来。西班牙语仅使用介词表达所有空间意义:"en"(在……里)、"a"(到)、"de"(从……)。

信息结构

信息结构 in 粤语 — 这句话的主题是什么?什么是新信息?

语序独立词

粤语明显是话题优先的:话题出现在句首,其余部分对其进行评论。句末语气词也起作用——囉 lo1 标记明显结论,呢 ne1 提示"那……呢?"的追问。

话题-述题
呢本書
TOPIC
,
我
1SG
睇
read
過
EXP
。
这本书——我看过。(话题前置)
话题 ≠ 主语
呢間餐廳
TOPIC
,
啲
CL.PL
嘢食
food
好
very
好食
delicious
。
这家餐厅——食物很好吃。(话题 ≠ 主语)
呢 ne1 — 追问
你
2SG
呢
SFP.REMIND
?
你呢?(呢提示关于新话题的追问)

像普通话一样,粤语是话题优先的:"呢間餐廳,啲嘢食好好食"(这家餐厅,食物很好吃)——话题(餐厅)不是述题的主语(食物好吃)。

粤语没有像日语は那样专门的话题标记——话题通过句首位置和略微停顿来标记。

句末语气词在信息结构中起作用:呢 ne1 将注意力转移到新话题("你呢?"),囉 lo1 将结论标记为明显("那就去吧——去囉"),喎 wo3 将信息呈现为有新闻价值。

係...嘅 hai6...ge3 结构(类似于普通话是...的)可以聚焦特定信息:"佢係琴日嚟嘅"(他/她/TA/它是昨天来的)。

对比:日语使用助词は明确标记话题,完全独立于语法角色。粤语像普通话一样依赖位置,但其丰富的语气词库增加了普通话所缺少的信息结构层次。

语域

语域 in 粤语 — 说话者表达什么样的社会关系?

语境独立词

没有语法语域系统——没有T/V代词区分,也没有为礼貌而改变的动词形式。语域通过称呼用语、礼貌词汇以及书面粤语和标准书面汉语之间的选择来表达。

通用 你
你
2SG
好
good
。
你好。(所有语境中"你"都相同——没有正式/非正式区分)
礼貌请求
唔該
please
幫
help
我
1SG
。
请帮我。(唔該 = 礼貌请求标记,字面"不该")
尊称称呼
阿Sir
HON.TITLE
,
早晨
morning
。
早上好,先生。(称呼用语传达尊重)

粤语没有普通话您 nín(敬称"你")的对应形式——你 nei5 在所有语境中使用,无论社会关系如何。这是与普通话的一个显著差异。

礼貌通过词汇和间接性表达:唔該 m4 goi1(请/谢谢——用于服务)、多謝 do1 ze6(谢谢——用于礼物)、請問 cing2 man6(请问)。

称呼用语承载社会语域:阿Sir aa3 soe4(先生——用于男警察、老师)、阿Miss aa3 mis1(小姐——用于女老师)、先生 sin1 saang1(先生)、小姐 siu2 ze2(小姐/女士)、将家庭称谓用于非家庭成员(阿哥 aa3 go1 = 哥哥,用于比你稍大的陌生男性)。

书面语域区分是一个重要的社会标记:标准书面汉语(書面語)用于正式文件、新闻和教育;书面粤语(粵語白話文)用于个人通信、社交媒体和漫画。两者之间的语码转换是粤语社区独有的语域选择。

在香港,粤语中混入英语借词(语码混合)也作为语域标记——更多的混合可以表示国际化的、受过教育的或职业身份。

对比:普通话有基本的你/您区分;西班牙语有tú/usted的动词一致变化;日语有5个以上的语域等级,具有完全不同的动词形式和词汇。粤语没有任何这些语法标记——礼貌完全体现在词的选择、称呼用语以及在正式书面汉语和口语书面粤语之间的选择上。

关于粤语的常见问题

粤语和普通话有什么不同?
粤语和普通话尽管共享汉语根源和(基本相同的)文字,但互不互通。粤语有6个声调(普通话4个),完全不同的体助词(咗vs了,緊vs在),代词(我哋vs我们),以及普通话没有的惯常体開。此外,粤语保留了中古汉语的韵尾辅音(-p、-t、-k),普通话已失去。
開(hoi1)用在动词后表示什么?
開标记惯常体——表示主语经常进行或一直持续的动作。「佢做開」(keoi5 zou6 hoi1)意思是“他一直在做[作为一种习惯]”。普通话没有直接对应,需借助副词如“平时”或“一直”来表达相同含义。该标记是粤语比普通话更细的体区分之一。
粤语有多少个声调?
标准香港粤语有6个声调(早期描述为9个,因三个入声并入高音系列)。声调传统编号1-6:高平、高升、中平、低降、低升、低平。同一音节不同声调:si1(诗)、si2(史)、si3(试)、si4(时)、si5(市)、si6(事)。声调是每个音节身份的一部分。
粤语使用者能看懂普通话吗?
大多数粤语使用者学习标准书面汉语,该语言基于普通话语法和词汇。由于书写系统是语素文字,阅读基本无障碍。但粤语有自己的口语书面形式,使用如嘅(领属,对应普通话的)、啦、喎、冇(“没有”,普通话无对应)等字。受过教育的粤语使用者会在语码间切换。
粤语中光杆量词如何表示“那”?
粤语可省略指示词或数词,仅保留量词+名词:本書(bun2 syu1,“量词-书”)意思是“那本书”(特指、有定)。一本書(一本书)意为“一本书”;啲書(一些书)是复数。普通话需要指示词或数词——光杆的“本書”不合语法。光杆量词表有定是粤语独特的创新之一。

粤语参考来源

本页的语法描述参考了以下已出版的参考语法和描写语法。语法事实本身不受版权保护,但记录这些事实的学者理应得到署名。

  1. Matthews, Stephen & Yip, Virginia (2011). Cantonese: A Comprehensive Grammar, 2nd ed. Routledge (542 pp.). — THE definitive reference grammar; cross-referenced as "CRG" throughout Alderete et al. 2017. [via static/grammar-library/yue/matthews-yip-2011-cantonese-grammar.pdf]

另见 全部数据来源及各数据集的引用,查看更完整的参考文献。

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