Gramática sundanesa, passo a passo

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Vamos começar pelo verbo. O sundanês marca a voz ativa com um prefixo nasal que se liga ao radical do verbo — N- torna-se ng-, m- ou n- dependendo da consoante seguinte. Com esse único prefixo já é possível perceber quem está agindo e quem está sendo alvo da ação, mesmo antes do resto da frase aparecer.

How a sundanês sentence is built

1

O prefixo nasal marca a voz ativa

voz ativa
→ t- torna-se n-
Kuring
1SG.INFML
n
ACT
ulis
write
surat
letter
.
→ b- torna-se m-
Manehna
3SG.INFML
m
ACT
aca
read
buku
book
.
→ radical iniciado por vogal ganha ng-
Kuring
1SG.INFML
nga
ACT
dahar
eat
sangu
rice
.
Inicial do radicalForma ativaExemplo
t-n-tulis → nulis (escrever)
b-m-baca → maca (ler)
k-ng-kejo → ngejo (mexer)
s-ny-sapu → nyapu (varrer)
d, g, h, ...nga-dahar → ngadahar (comer)
vogalng-ala → ngala (pegar)
?

Compare cada verbo com seu radical na tabela. A primeira consoante do radical desaparece ou se transforma — o que a substitui?

Na voz ativa, o agente é o sujeito. O verbo recebe um prefixo nasal (N-) que se funde com a primeira consoante do radical ou a substitui: t vira n-, b vira m-, k vira ng-, s vira ny-, e radicais iniciados por vogal recebem ng- na frente.

2

Voz passiva com di-

voz passiva
→ paciente como sujeito, agente depois de ku
Surat
letter
di
PAT
tulis
write
ku
by
kuring
1SG.INFML
.
Buku
book
di
PAT
baca
read
ku
by
manehna
3SG.INFML
.
Sangu
rice
di
PAT
dahar
eat
ku
by
budak
child
.
?

O prefixo nasal desapareceu. Em vez dele, di- aparece no verbo, e a coisa sobre a qual se age foi movida para o início. O que mudou?

Adicionar di- ao radical do verbo desloca o foco para o paciente — a coisa sobre a qual se age torna-se o sujeito gramatical. O agente é introduzido por "ku" (por). Esta é a contraparte do prefixo nasal ativo.

3

Sujeito, verbo e depois objeto

ordem SVO
→ S V O
Kuring
1SG.INFML
n
ACT
ulis
write
surat
letter
.
→ substantivo + adjetivo
Manehna
3SG.INFML
m
ACT
aca
read
buku
book
anyar
new
.
→ substantivo + adjetivo + demonstrativo
budak
child
leutik
small
eta
that
?

No sintagma nominal "budak leutik eta", o substantivo vem primeiro, depois o adjetivo, depois o demonstrativo. Onde o núcleo do sintagma sempre se posiciona?

O sundanês segue a ordem sujeito-verbo-objeto. Nos sintagmas nominais, os modificadores seguem o substantivo: primeiro o adjetivo, depois o demonstrativo — o núcleo do sintagma vem sempre em primeiro lugar.

4

Dois níveis de fala

níveis de fala
→ loma (informal)
Kuring
1SG.INFML
nga
ACT
dahar
eat
.
→ lemes (polido) — palavras completamente diferentes
Abdi
1SG.POL
neda
eat.POL
.
→ outro par: "vir"
Anjeunna
3SG.POL
sumping
come.POL
.
SignificadoLoma (informal)Lemes (polido)
eukuringabdi
vocêmanehanjeun
ele / ela / eles / elasmanehnaanjeunna
comerngadaharneda
virdatangsumping
falarngomongnyarios
casaimahbumi
?

Ambas as linhas em cada par significam a mesma coisa, mas quase todas as palavras são diferentes. Estes não são dialetos — são registros da mesma língua. O que mudou?

O sundanês tem dois níveis principais de fala: "loma" (informal, entre amigos e familiares) e "lemes" (polido, demonstrando respeito). Muitas palavras comuns têm formas completamente diferentes em cada nível — não apenas terminações diferentes, mas vocabulário totalmente distinto.

5

Ação em andamento: keur

progressivo
Kuring
1SG.INFML
keur
PROG
n
ACT
ulis
write
.
Manehna
3SG.INFML
keur
PROG
m
ACT
aca
read
buku
book
.
→ também funciona em lemes (polido)
Abdi
1SG.POL
keur
PROG
neda
eat.POL
.
?

Uma nova partícula aparece antes do verbo. O verbo em si não mudou nada. O que essa partícula sinaliza sobre o tempo da ação?

A partícula "keur" é colocada antes do verbo para marcar uma ação atualmente em andamento — funciona como "está ...ndo" e pode ser usada com qualquer verbo em qualquer nível de fala.

6

Ação concluída: geus e parantos

completivo
→ geus: completivo informal
Kuring
1SG.INFML
geus
COMPL
n
ACT
ulis
write
surat
letter
.
→ parantos: completivo polido
Abdi
1SG.POL
parantos
COMPL.POL
ny
ACT
arios
speak.POL
.
Manehna
3SG.INFML
geus
COMPL
datang
come
.
?

Uma partícula diferente aparece agora antes do verbo. Uma versão é informal, a outra é polida. O que elas marcam sobre a ação?

"Geus" (informal) ou "parantos" (polido) é colocado antes do verbo para marcar uma ação concluída. É a contraparte de "keur" — juntos, formam o sistema central de aspecto.

7

Intenção futura: rek e bade

futuro
→ rek: futuro informal
Kuring
1SG.INFML
rek
FUT
n
ACT
ulis
write
.
Manehna
3SG.INFML
rek
FUT
datang
come
.
→ bade: futuro polido
Abdi
1SG.POL
bade
FUT.POL
ny
ACT
arios
speak.POL
.
?

Mais uma partícula antes do verbo — desta vez apontando para frente no tempo. Com keur, geus e esta nova, quantos tempos você consegue expressar agora?

"Rek" (informal) ou "bade" (polido) antes do verbo expressa intenção ou plano futuro. Com "keur", "geus" e "rek", o sundanês marca aspecto por meio de partículas, em vez de conjugação verbal.

8

Dizer não: teu e moal

negação
→ teu: nega presente/geral
Kuring
1SG.INFML
teu
NEG
n
ACT
ulis
write
.
→ moal: nega o futuro
Kuring
1SG.INFML
moal
NEG.FUT
n
ACT
ulis
write
.
→ henteu: negação formal
Abdi
1SG.POL
henteu
NEG.FORMAL
neda
eat.POL
.
?

Duas palavras de negação diferentes aparecem — uma para o presente, outra para o futuro. Quando usar cada uma?

"Teu" (ou formal "henteu") nega afirmações presentes ou gerais, enquanto "moal" nega ações futuras. O negador vem diretamente antes do verbo ou da partícula de aspecto.

9

Fazendo perguntas em sundanês

perguntas
→ naon = o quê
Naon
what
nu
REL
di
PAT
tulis
write
?
→ saha = quem
Saha
who
nu
REL
datang
come
?
→ naha = pergunta sim/não
Naha
Q
maneh
2SG.INFML
geus
COMPL
nga
ACT
dahar
eat
?
PalavraSignificado
naono quê
sahaquem
di manaonde
irahaquando
kumahacomo
nahamarcador de pergunta sim/não
kunaonpor quê
?

Cada exemplo usa uma palavra interrogativa diferente. "Naha" forma uma pergunta de sim/não, enquanto "naon" e "saha" pedem informações específicas. Onde as palavras interrogativas se posicionam?

Perguntas informativas usam palavras interrogativas como "naon" (o quê), "saha" (quem), "di mana" (onde), "kumaha" (como) e "iraha" (quando). "Naha" ou a entonação ascendente formam perguntas de sim/não.

10

Pronomes mudam com o registro

pronomes
→ 1SG: loma vs. lemes
Kuring
1SG.INFML
n
ACT
ulis
write
.
Abdi
1SG.POL
ny
ACT
erat
write.POL
.
→ 2SG: loma vs. lemes
Maneh
2SG.INFML
ka
to
mana
where
?
PessoaLoma (informal)Lemes (polido)
1SGkuringabdi
2SGmanehanjeun
3SGmanehnaanjeunna
1PLurangurang sadaya
2PLmaraneharanjeun
3PLmaranehnaaranjeunna
?

A mesma pessoa é referida com palavras totalmente diferentes dependendo do nível de fala. Quantos conjuntos de pronomes o sundanês mantém?

Os pronomes pessoais têm formas completamente diferentes dependendo do nível de fala. Primeira, segunda e terceira pessoa têm variantes informais e polidas — escolher o pronome certo é essencial para a adequação social.

11

Repetir a palavra para o plural

reduplicação de plural
budak
child
budak
child
-
budak
REDUP
buku
book
buku
book
-
buku
REDUP
imah
house
imah
house
-
imah
REDUP
?

A palavra "budak" significa criança. Quando aparece como "budak-budak", o que mudou em seu significado?

Repetir a palavra inteira (reduplicação total) torna um substantivo plural. Não há marcador de plural obrigatório — o contexto muitas vezes já deixa claro o número, e a reduplicação é usada quando a pluralidade precisa ser explícita.

12

Reduplicação também modifica o sentido

reduplicação modificadora
→ reduplicação parcial: advérbio a partir de adjetivo
la
REDUP
laun
slow
an
ADV
→ reduplicação parcial: diminutivo/atenuativo
leu
REDUP
leutik
small
→ reduplicação expressiva
dig
heartbeat
-
dag
REDUP.expr
-
dug
REDUP.expr
?

Estas palavras repetem apenas parte de si mesmas, ou repetem com alguma alteração. O resultado não é um simples plural — o sentido mudou. Que tipos de novos significados surgem?

A reduplicação parcial (repetir a primeira sílaba) ou outros padrões de reduplicação podem modificar o significado — criando advérbios, expressando intensidade ou formando palavras expressivas e onomatopaicas.

13

Substantivo primeiro, modificadores depois

sintagmas nominais
→ substantivo + adjetivo + demonstrativo
imah
house
gede
big
eta
that
→ substantivo + adjetivo + numeral
budak
child
leutik
small
dua
two
→ substantivo + adjetivo + possuidor
buku
book
anyar
new
kuring
1SG.POSS
?

Em "imah gede eta", qual é a ordem: núcleo do substantivo, adjetivo, demonstrativo? O modificador alguma vez vem antes do substantivo?

Em sintagmas nominais do sundanês, o substantivo sempre vem primeiro, seguido pelos adjetivos, depois demonstrativos, numerais ou possuidores. Tudo flui para fora a partir do núcleo do substantivo.

14

Contar exige um classificador

classificadores
→ urang: classificador para pessoas
tilu
three
urang
CLF.person
budak
child
→ siki: classificador para objetos redondos pequenos
dua
two
siki
CLF.round
jeruk
orange
→ sa- + lembar: "uma folha"
sa
one
lembar
CLF.flat
kertas
paper
ClassificadorUsado paraExemplo
urangpessoastilu urang budak (três crianças)
sikiobjetos redondos pequenosdua siki jeruk (duas laranjas)
lembarcoisas planassalembar kertas (uma folha de papel)
ekoranimaisopat ekor hayam (quatro galinhas)
?

Entre o número e o substantivo, aparece uma palavra extra. Ela muda dependendo se você está contando pessoas, frutas ou folhas de papel. Qual é o seu papel?

Ao contar, uma palavra classificadora é colocada entre o número e o substantivo. Classificadores diferentes são usados para pessoas, animais, objetos planos, objetos longos e outras categorias.

15

O panorama completo

síntese
→ completivo + voz ativa + classificador + SN núcleo-inicial + locativo
Abdi
1SG.POL
parantos
COMPL.POL
m
ACT
aca
read
tilu
three
buku
book
anyar
new
eta
that
di
at
bumi
house.POL
.
→ negação + voz passiva + reduplicação
Surat
letter
teu
NEG
di
PAT
tulis
write
ku
by
budak
child
-
budak
REDUP
.
→ progressivo + voz ativa + pergunta + registro polido
Naha
Q
anjeun
2SG.POL
keur
PROG
ny
ACT
arios
speak.POL
basa
language
Sunda
Sundanese
?
?

Quantos padrões gramaticais dos passos anteriores você consegue identificar nestas frases? Tente nomear cada um antes de ler a análise.

A gramática do sundanês combina voz ativa com prefixo nasal, voz passiva com di-, partículas de aspecto (keur/geus/rek), vocabulário de nível de fala (loma/lemes), reduplicação para plural e modificação, sintagmas nominais com núcleo à esquerda e classificadores numerais — tudo isso sem nunca conjugar um verbo.

Common questions about Sundanese

O que este guia de gramática sundanesa cobre?
Quinze passos construídos a partir de uma sentença: o prefixo ativo N- com assimilação nasal, o prefixo de voz passiva di-, ordem SVO, os registros loma versus lemes, o progressivo keur, o marcador de conclusão geus/parantos, a intenção futura rek/bade, negação com teu e moal, perguntas, o paradigma completo de pronomes em ambos os registros, reduplicação de plural, reduplicação de modificação, sintagmas nominais de cabeça inicial, classificadores numerais, e um passo de síntese.
Quais são os dois níveis de fala?
O sundanês tem loma (informal, usado entre colegas e família próxima) e lemes (polido, usado com estranhos, idosos e figuras respeitadas). Cada nível tem seu próprio vocabulário para muitas palavras comuns: 'comer' é dahar em loma mas tuang em lemes. O passo 4 percorre as trocas mais comuns.
Como o sundanês é diferente do indonésio e do javanês?
Os três são Malayo-Polinésio Ocidental e compartilham sintagmas nominais de cabeça inicial, prefixos de voz e reduplicação. O sundanês mantém um sistema de registro mais simples com dois níveis (em comparação aos três do javanês) e tem seu próprio vocabulário para palavras do dia a dia. O passo 4 introduz a troca de nível de fala; o passo 13 cobre sintagmas nominais de cabeça inicial.
Qual é a diferença entre teu e moal?
Ambos negam, mas cobrem domínios diferentes. teu é o negativo do dia a dia para sentenças presentes e passadas (teu apal = 'não sei'). moal nega intenções e futuros (moal datang = 'não virá'). O passo 8 percorre o contraste.
Como a reduplicação funciona em sundanês?
A reduplicação total frequentemente marca pluralidade (budak-budak = 'crianças'). A reduplicação parcial pode intensificar ou suavizar um adjetivo (lalumpat = 'correndo por aí', de lumpat). Os passos 11 e 12 percorrem ambos os tipos.
enzhesfrpt