英语语法,逐步讲解

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我们从语序开始,因为英语几乎所有的语法都在语序里。英语在词尾携带的信息极少——相反,每个词所占据的位置告诉你谁在做什么。"Dog bites man"和"Man bites dog"使用完全相同的词,但意思完全颠倒。

How a 英语 sentence is built

1

语序决定一切

SVO 语序
The
DEF
dog
SUBJ
chase
chase
d
PST
the
DEF
cat
OBJ
.
→ 交换主语和宾语
The
DEF
cat
SUBJ
chase
chase
d
PST
the
DEF
dog
OBJ
.
I
SUBJ
speak
speak
.
?

把"The dog chased the cat"中的两个名词交换位置。意思怎么变了?这说明了英语是如何标记谁做什么的?

英语几乎没有格标记——一个词在句子中的位置决定了它的功能。主语在动词之前,宾语在动词之后。改变语序,意义就完全改变。

2

添加宾语

宾语
I
SUBJ
speak
speak
English
OBJ
.
I
SUBJ
speak
speak
French
OBJ
.
→ 换一个动词,模式不变
I
SUBJ
read
read
books
OBJ
.
?

动词后面是什么?加宾语时动词本身有没有变化?

宾语直接跟在动词后面。与许多语言不同,加宾语时动词的形式不发生变化——仅凭语序就足以表明关系。

3

冠词标记名词

冠词
I
SUBJ
read
read
a
INDEF
book
OBJ
.
I
SUBJ
read
read
the
DEF
book
OBJ
.
I
SUBJ
speak
speak
a
INDEF
language
OBJ
.
?

"a book"和"the book"有什么区别?什么时候用哪一个?

英语有两个冠词:"a"(不定——任意一个,新信息)和"the"(定指——特定的那一个,已知信息)。世界上许多语言根本没有冠词,所以掌握何时使用"a"、"the"或不加冠词至关重要。

4

单数与复数

复数
She
3SG
speak
speak
s
3SG.PRS
English
OBJ
.
→ 复数主语 — 动词去掉 -s
They
3PL
speak
speak
English
OBJ
.
She
3SG
read
read
s
3SG.PRS
two
two
book
book
s
PL
.
形式标记示例
单数名词book
复数名词+s / +esbooks
第三人称单数动词+sspeaks
其他人称动词speak
?

比较"she speaks"和"they speak"。名词加 -s 表示复数,但动词反而去掉了 -s。这是怎么回事?

英语名词加 -s 表示复数,但现在时动词却反其道而行——第三人称单数加 -s,而复数主语使用动词原形。

5

时态在动词中

时态
I
SUBJ
speak
speak
English
OBJ
.
→ 不规则过去式 — 整个词变化
I
SUBJ
spoke
speak.PST
English
OBJ
.
→ 规则过去式 — 加 -ed
She
3SG
learn
learn
ed
PST
English
OBJ
.
时态标记示例
现在时(三单)-sspeaks
过去时-edtalked
将来时will + 原形will speak
?

看每个句子中动词的词尾。现在时和过去时之间有什么变化?动词有多少种不同的形式?

英语动词只有两个屈折时态——现在时和过去时。所有其他的时间区分都靠助动词来实现。

6

否定需要 "do"

do-助动
I
SUBJ
do
AUX
not
NEG
speak
speak
English
OBJ
.
→ "does" 承载三单 -s;动词恢复原形
She
3SG
does
AUX.3SG
not
NEG
speak
speak
English
OBJ
.
→ 缩略形式 — 实际口语中的说法
I
SUBJ
don't
AUX.NEG
speak
speak
English
OBJ
.
?

在英语中说"I not speak"是错的。你否定时需要哪个额外的词出现?动词上的 -s 会怎样?

英语不能简单地把"not"放在动词前面。它插入助动词"do"来承载时态和否定:"I do not speak"。主要动词恢复为原形——"do"接管了语法工作。这叫 do-助动(do-support),几乎是英语独有的特点。

7

提问

疑问句
Do
AUX.Q
you
2SG
speak
speak
English
OBJ
?
Does
AUX.3SG.Q
she
3SG
speak
speak
English
OBJ
?
→ 疑问词放在最前面
What
Q.what
do
AUX.Q
you
2SG
speak
speak
?
?

比较陈述句"She speaks English"和疑问句"Does she speak English?"。什么移动了?什么被添加了?

是非疑问句使用与否定相同的 do-助动:在句首插入"do",然后把主语放在它后面。对于疑问词(what, where, when),疑问词放在最前面,然后是"do" + 主语。主要动词保持原形。

8

代词有形式变化

代词格
I
SUBJ
speak
speak
English
OBJ
.
→ 同一个人,宾语位置
She
SUBJ
teach
teach
es
3SG.PRS
me
OBJ.1SG
English
OBJ
.
→ 所有格形式
My
POSS.1SG
English
OBJ
is
be.3SG
good
good
.
?

你说"I speak",但说"teach me"——而不是"teach I"。为什么代词会变化?

英语名词没有格标记,但代词保留了来自古英语的三种形式:主格(I, she, they)、宾格(me, her, them)和所有格(my, her, their)。这是英语曾经拥有的格系统仅存的活化石。

9

正在进行的动作

be + -ing
I
SUBJ
am
be.1SG
speak
speak
ing
PROG
English
OBJ
.
She
3SG
is
be.3SG
learn
learn
ing
PROG
English
OBJ
.
→ 过去进行时
I
SUBJ
was
be.PST
speak
speak
ing
PROG
English
OBJ
.
?

"I speak English"和"I am speaking English"都指现在。意思上有什么区别?

英语使用"be" + 动词-ing 来表示正在进行的动作:"I am speaking"。没有 -ing 的"I speak"是习惯性的——表示你通常做的事情。这种进行体与习惯体的区分在每一个时态中都有标记,是英语的一个重要特征。

10

完成体:把过去与现在连接起来

have + 过去分词
I
SUBJ
have
PERF
spoken
speak.PTCP
English
OBJ
.
She
3SG
has
PERF.3SG
learn
learn
ed
PTCP
three
three
language
language
s
PL
.
→ 完成体 + 进行体叠加
I
SUBJ
have
PERF
been
be.PTCP
speak
speak
ing
PROG
English
OBJ
.
?

比较"I spoke English"和"I have spoken English"。两者都与过去有关——那么区别是什么?

"Have" + 过去分词构成完成体:它将过去的动作与现在时刻连接起来。"I have spoken English"暗示与现在相关(经历、结果),而"I spoke English"仅仅是一个过去的事件。过去分词是第三种动词形式:speak / spoke / spoken。

11

情态动词自成体系

情态动词
I
SUBJ
can
MOD.ability
speak
speak
English
OBJ
.
→ 情态否定 — 不需要 "do"
She
3SG
cannot
MOD.NEG
speak
speak
English
OBJ
.
→ 不同的情态动词,不同的含义
You
2SG
should
MOD.advice
learn
learn
English
OBJ
.
?

看"She can speak"和"She speaks"。情态动词不加 -s,而且主要动词也不加 -s。情态动词有怎样不同的规则?

情态动词(can, could, will, would, shall, should, may, might, must)遵循特殊规则:从来不加 -s,后面接不带 to 的不定式,否定和疑问直接构成——不需要 do-助动。它们自己就是助动词。

12

被动语态翻转句子

被动语态
English
SUBJ
is
be.3SG
spoken
speak.PTCP
here
here
.
→ 用 "by" 加上动作发出者
The
DEF
book
SUBJ
was
be.PST
read
read.PTCP
by
AGENT
her
OBJ.3SG
.
→ 情态 + 被动
English
SUBJ
can
MOD.ability
be
be.INF
learn
learn
ed
PTCP
.
?

在"English is spoken"中,谁在说话?主语去哪儿了?

被动语态使用"be" + 过去分词将宾语提升到主语位置:"I speak English" → "English is spoken"。动作发出者可以被省略,也可以用"by"加回来。

13

动词作宾语的两种方式

动词补语
I
SUBJ
want
want
to
INF
speak
speak
English
OBJ
.
→ 需要动名词形式
I
SUBJ
enjoy
enjoy
speak
speak
ing
GER
English
OBJ
.
→ 两种形式都可以,但有细微差别
I
SUBJ
start
start
ed
PST
learn
learn
ing
GER
English
OBJ
.
?

比较"I want to speak"和"I enjoy speaking"。为什么一个用"to",另一个用"-ing"?可以互换吗?

当一个动词作为另一个动词的宾语时,英语有两种形式:不定式("to speak")和动名词("speaking")。有些动词要求前者,有些要求后者,有些两者都可以。没有规则可以预测——必须一个动词一个动词地学习。

14

用从句描述名词

关系从句
The
DEF
language
language
that
REL
I
SUBJ
speak
speak
is
be.3SG
English
English
.
→ "that" 被省略 — 仍然合乎语法
The
DEF
language
language
I
SUBJ
speak
speak
is
be.3SG
English
English
.
→ "who" 用于人
The
DEF
people
people
who
REL.person
speak
speak
English
OBJ
live
live
everywhere
everywhere
.
?

在"the language that I speak"中,"that I speak"这几个词修饰"language"——就像一个非常详细的形容词。连接它们的词是什么?

关系从句是一个修饰名词的小句子,由"that"、"which"或"who"引导。英语将其直接放在名词后面:"the book that I read"。值得注意的是,连接词常常可以省略:"the book I read"也是正确的——语序本身就足够了。

15

全貌

综览
The
DEF
language
language
that
REL
I
SUBJ
have
PERF
been
be.PTCP
learn
learn
ing
PROG
can
MOD.ability
not
NEG
be
be.INF
master
master
ed
PTCP
in
in
a
INDEF
day
day
.
Do
AUX.Q
you
2SG
enjoy
enjoy
speak
speak
ing
GER
the
DEF
language
language
s
PL
that
REL
you
2SG
have
PERF
learn
learn
ed
PTCP
?
?

你能在这句话中识别出前面多少步骤的模式?

英语语法由一小套强大的机制构建而成:固定的语序、少数的助动词(do, be, have, 情态动词)、以及极少量的屈折变化。复杂的意思通过堆叠这些简单的部件来表达——助动词与动词形式结合,以模块化的方式表达时态、体、情态和语态。

Common questions about English

这份英语语法导览涵盖哪些内容?
以一个句子为基础的15个步骤:SVO词序、加入宾语、冠词、复数、动词词尾的时态、否定和疑问句中的do助动词、代词格、进行式(be + -ing)、完成式(have + 过去分词)、情态动词、被动语态、不定式与动名词、以及关系从句。
为什么英语在疑问句和否定句中使用'do'?
英语需要在第二位置有限定的助动词来构成疑问句或附加否定词。大多数动词都不是助动词,所以'do'充当占位符:'You speak English'变成'Do you speak English?','You do not speak English'。第6步用同一个动词的三种形式讲解这一点。
'I ate'和'I have eaten'有什么区别?
简单过去式('I ate')描述一个已完成的事件,通常带有明确的时间。现在完成式('I have eaten')将过去事件与当前时刻联系起来,通常是因为结果仍然重要或时间不固定。第10步用同一个动词对比这两种形式。
什么是情态动词,为什么它们不加-s?
情态动词有can、could、may、might、will、would、shall、should、must和ought。它们在第三人称时永不加-s('she can'而非'she cans'),与裸不定式搭配('she can speak'而非'to speak'),也不需要do助动词。第11步介绍完整的情态动词集合。
如果我已经懂英语,还需要语法导览吗?
如果你是以英语为母语长大的,你已经掌握了这些规律。导览是为需要看清楚各部分如何配合的学习者而设的,也适合对英语为何采取特定方式感到好奇的人。将这份导览与另一种语言的比较可以让两种语言看起来都不那么武断。
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