德语语法,逐步讲解

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我们从名词开始。德语中的每个名词都是阳性、阴性或中性——前面的冠词(der、die 或 das)是判断其词性的第一个线索。

How a 德语 sentence is built

1

三个词性,一套冠词

名词词性
der
M.NOM
Mann
man
die
F.NOM
Frau
woman
das
N.NOM
Kind
child
词性冠词示例
阳性derder Mann(男人)
阴性diedie Frau(女人)
中性dasdas Kind(孩子)
?

每个名词前面都有一个不同的词。你能看出词与名词之间的规律吗?还是说它似乎不可预测?

德语名词有阳性、阴性和中性——你必须随每个名词记忆其冠词,因为名词的含义与词性之间没有可靠的规律。

2

动词占据第二位

V2 语序
Ich
1SG
lerne
learn.1SG
Deutsch
German
.
→ 副词前置:动词仍在第二位,主语移到第三位
Heute
today
lerne
learn.1SG
ich
1SG
Deutsch
German
.
→ 宾语前置:规则相同
Deutsch
German
lerne
learn.1SG
ich
1SG
.
?

在所有三个例句中,动词都位于第二位。当"Heute"放在句首时,发生了什么变化?

在主句中,限定动词始终位于第二位。当主语之外的任何成分放在第一位时,主语和动词互换位置——这称为主谓语序倒装。

3

主格:谁在做

主格
Der
M.NOM
Mann
man
lernt
learn.3SG
.
Die
F.NOM
Frau
woman
lernt
learn.3SG
.
Das
N.NOM
Kind
child
lernt
learn.3SG
.
词性主格冠词示例
阳性derDer Mann lernt.
阴性dieDie Frau lernt.
中性dasDas Kind lernt.
复数dieDie Kinder lernen.
?

每个名词前面的冠词都不同。除了表示"the"之外,它还给了你什么信息?

句子的主语采用主格。主格冠词还编码了词性——所以 der 同时告诉你"这个名词是主语"和"这个名词是阳性"。

4

宾格:什么受影响

宾格
→ 阳性:der → den
Ich
1SG
sehe
see.1SG
den
M.ACC
Mann
man
.
→ 阴性:die 保持不变
Ich
1SG
sehe
see.1SG
die
F.ACC
Frau
woman
.
→ 中性:das 保持不变
Ich
1SG
sehe
see.1SG
das
N.ACC
Kind
child
.
词性主格 → 宾格
阳性der → den
阴性die → die
中性das → das
复数die → die
?

比较"Mann"前面的冠词和第3步中的冠词。发生了什么变化?"Frau"和"Kind"前面的冠词有变化吗?

直接宾语采用宾格。只有阳性冠词变化:der 变成 den。阴性和中性的宾格冠词与主格相同。

5

复数不分词性

复数
→ 单数 → 复数
der
M.NOM
Tag
day
die
PL.NOM
Tag
day
e
PL
→ 单数 → 复数
das
N.NOM
Kind
child
die
PL.NOM
Kind
child
er
PL
→ 单数 → 复数(变音变化)
der
M.NOM
Mann
man
die
PL.NOM
Männ
man.UMLAUT
er
PL
模式单数复数
-eder Tag(天)die Tage
-er(+ 变音)das Kind(孩子)die Kinder
-endie Frau(女人)die Frauen
变音 + -eder Mann(男人)die Männer
无变化das Mädchen(女孩)die Mädchen
?

所有三个复数使用相同的冠词"die",无论单数是什么词性。但看看名词本身的变化——每次的模式都一样吗?

所有复数名词都使用冠词 die,消除了所有词性区分。名词本身的复数形式必须逐个记忆——没有单一的规则。

6

否定:nicht 和 kein

否定
Ich
1SG
lerne
learn.1SG
nicht
NEG
.
Ich
1SG
verstehe
understand.1SG
das
N.ACC
nicht
NEG
.
Ich
1SG
habe
have.1SG
kein
NEG.N.ACC
Buch
book
.
?

出现了两个不同的否定词。一个否定动词;另一个否定名词。你能从例句中分辨出哪个是哪个吗?

"nicht"否定动词、形容词和副词。"kein"否定名词——它替代不定冠词 ein,或放在不使用冠词的名词前面。

7

形容词变化词尾

形容词词尾
der
M.NOM
alt
old
e
ADJ.M.NOM
Mann
man
die
F.NOM
alt
old
e
ADJ.F.NOM
Frau
woman
die
PL.NOM
alt
old
en
ADJ.PL.NOM
Kinder
children
词性在 der / die / das 之后示例
阳性-eder alte Mann
阴性-edie alte Frau
中性-edas alte Kind
复数-endie alten Kinder
?

形容词"alt"(老的)在每一行中有不同的词尾。是什么驱动了这些变化?

在定冠词之后,形容词的词尾表示格和词性。在 der/die/das 之后的单数主格中,词尾总是 -e;在复数和其它格中,变为 -en。

8

提问

疑问句
→ 是非问句:动词移到第一位
Lernst
learn.2SG
du
2SG
Deutsch
German
?
→ W-问句:疑问词在第一位,动词在第二位
Was
what
lernst
learn.2SG
du
2SG
?
Warum
why
lernst
learn.2SG
du
2SG
Deutsch
German
?
疑问词含义
was什么
wer
wo哪里
wann什么时候
warum为什么
wie怎样
?

比较例句1(陈述句)和例句2(是非问句)。动词和主语发生了什么变化?在例句3中,什么占据了第一位?

是非问句的构成方式是将动词移到最前面,放在主语之前。疑问词(W-Fragen)则占据第一位,动词仍在第二位。

9

与格:给谁或为谁

与格
Ich
1SG
gebe
give.1SG
dem
M.DAT
Mann
man
das
N.ACC
Buch
book
.
Ich
1SG
helfe
help.1SG
der
F.DAT
Frau
woman
.
→ 与格介词:mit 总是支配与格
Ich
1SG
lerne
learn.1SG
mit
with.DAT
dem
M.DAT
Lehrer
teacher
.
词性宾格 → 与格
阳性den → dem
阴性die → der
中性das → dem
复数die → den
?

例句1中动词后面有两个名词短语。哪个是被给予的事物,哪个是接收者?冠词如何帮助你区分它们?

间接宾语(接收者)采用与格。阳性和中性冠词变为 dem,阴性变为 der,复数变为 den。许多常用介词总是支配与格。

10

情态动词

情态动词
Ich
1SG
lerne
learn.1SG
Deutsch
German
.
Ich
1SG
kann
MOD.can.1SG
Deutsch
German
lernen
learn.INF
.
Ich
1SG
muss
MOD.must.1SG
Deutsch
German
lernen
learn.INF
.
情态动词含义第一人称单数形式
können能够kann
müssen必须muss
wollen想要will
dürfen可以 / 被允许darf
sollen应该soll
mögen喜欢mag
?

在例句2和3中,出现了两个动词。哪个是变位的,它在哪里?另一个动词去了哪里?

情态动词(können, müssen, wollen, dürfen, sollen, mögen)变位并占据第二位。主要动词保持不定式形式,移到从句的最末尾。

11

口语过去时:完成时

完成时
→ haben + 分词(大多数动词)
Ich
1SG
habe
have.1SG
Deutsch
German
ge
PTCP
lernt
learn.PTCP
.
→ sein + 分词(运动/状态变化)
Ich
1SG
bin
be.1SG
ge
PTCP
gang
go
en
PTCP
.
→ 第三人称单数 + haben
Sie
3SG.F
hat
have.3SG
das
N.ACC
Buch
book
ge
PTCP
les
read
en
PTCP
.
?

现在由两个词来表达过去含义。每个词在句子中的位置在哪里?哪个随主语变化,哪个保持不变?

口语德语使用完成时表示过去事件:haben 或 sein 变位后占据第二位,过去分词(带 ge- 前缀)移到句末。运动动词和状态变化动词使用 sein;大多数其他动词使用 haben。

12

可分动词分离

可分动词
→ anrufen(打电话):"an" 分离到句末
Ich
1SG
ruf
call.1SG
e
1SG
dich
2SG.ACC
an
SEP
.
→ aufhören(停止):"auf" 分离到句末
Hör
stop.2SG.IMP
bitte
please
auf
SEP
!
→ mitkommen(一起来):"mit" 分离
Er
3SG.M
kommt
come.3SG
heute
today
mit
SEP
.
?

动词的一部分出现在句子靠前的位置,另一部分出现在最末尾。德语是如何将一个动词拆成两部分的?

许多德语动词带有前缀(an-、auf-、mit-、zurück- 等),这些前缀在主句中脱离并移到句末,而动词词干占据第二位。在不定式形式和从句中,前缀重新附着回去。

13

反身动词

反身动词
Ich
1SG
wasche
wash.1SG
mich
REFL.1SG
.
Du
2SG
wäschst
wash.2SG
dich
REFL.2SG
.
→ 固有反身:sich freuen(感到高兴)没有非反身形式
Ich
1SG
freue
be-happy.1SG
mich
REFL.1SG
.
主语反身代词
ichmich
dudich
er / sie / essich
wiruns
ihreuch
sie / Siesich
?

每个句子中都包含一个指回主语的代词。随着主语的变化,这个代词如何变化?

反身代词与主语一致:mich(我)、dich(你)、sich(他/她/它/TA/他们)、uns(我们)、euch(你们)。许多德语动词是固有反身的,没有直接的英语对应表达。

14

从句:动词移至句末

从句
→ 主句:动词在第二位
Ich
1SG
lerne
learn.1SG
Deutsch
German
.
→ weil 之后的从句:动词移至末尾
...
weil
because
ich
1SG
Deutsch
German
lerne
learn.1SG
.
→ 主句 + 从句合并
Ich
1SG
bin
be.1SG
froh
glad
,
dass
that
du
2SG
hier
here
bist
be.2SG
.
?

比较动词在主句中的位置和"weil"之后的位置。动词的位置发生了什么变化?

在以 weil(因为)、dass(那)、wenn(当/如果)、obwohl(虽然)等连词引导的从句中,动词移到从句的最末尾。

15

属格:的/属于

属格
das
N.NOM
Buch
book
des
M.GEN
Mann
man
es
GEN
das
N.NOM
Haus
house
der
F.GEN
Frau
woman
→ 属格介词:wegen(由于)支配属格
wegen
because-of.GEN
des
N.GEN
Wetter
weather
s
GEN
词性主格 → 属格
阳性der → des(名词 + -s)
阴性die → der
中性das → des(名词 + -s)
复数die → der
?

看看"des Mannes"中的冠词和名词词尾。与主格相比,两者都发生了变化。它们表达的是什么关系?

属格表示所有关系,某些介词后也要求使用属格。阳性和中性名词加 -s 或 -es;阴性和复数冠词变化:der→der、die→der、das→des、复数 die→der。

16

条件式:会

第二虚拟式
Ich
1SG
würde
COND.1SG
Deutsch
German
lernen
learn.INF
.
→ 带 wenn 从句的条件式:从句中动词移至末尾
Ich
1SG
würde
COND.1SG
Deutsch
German
lernen
learn.INF
,
wenn
if
ich
1SG
Zeit
time
hätte
have.COND.1SG
.
→ wäre:sein(是)的直接条件式
Das
N.NOM
wäre
be.COND.3SG
gut
good
.
?

动词"würde"位于第二位,不定式在句末。在"wenn"之后,"hätte"发生了什么变化?

"würde" + 不定式是表达"会做"的标准方式。hätte(会有)和 wäre(会是)是非常常用的不规则形式,直接使用而不需要 würde。

17

全貌

综合运用
→ V2 语序 + 与格 + 宾格
Heute
today
gebe
give.1SG
ich
1SG
dem
M.DAT
alten
old.DAT
Lehrer
teacher
das
N.ACC
Buch
book
zurück
back.SEP
.
→ 完成时 + 动词居末的从句
Ich
1SG
habe
have.1SG
viel
much
ge
PTCP
lernt
learn.PTCP
,
weil
because
ich
1SG
Deutsch
German
liebe
love.1SG
.
→ 情态动词 + 从句 + 可分动词
Ich
1SG
will
MOD.want.1SG
wissen
know.INF
,
wann
when
du
2SG
morgen
tomorrow
ankommst
arrive.2SG.SEP
.
?

你能在这些句子中识别出前面多少步骤的模式?找找看:V2 语序、格标记冠词、可分动词、完成时形式,以及动词居末的从句。

德语的逻辑是一致的:动词占据第二位,格冠词追踪谁对谁做了什么,从句将动词推至末尾——每条规则都相互强化。

Common questions about German

这份德语语法导览涵盖哪些内容?
17 个步骤,通过构建单个例句来涵盖每个核心特征:三种语法性、四种格(主格、宾格、与格、属格)、V2 词序、复数形成、用 nicht 和 kein 进行否定、形容词词尾、完成时过去式、情态动词、可分动词、反身动词、从句和条件虚拟式 Konjunktiv II。
德语动词为什么有时会移到句子末尾?
在主句中,共轭动词位于第二位——这就是 V2 规则。但从句(由 weil、dass、wenn 和其他连接词引导)会将动词推到最后。第 14 步用同一句话重建两次的方式精确讲解了这一对比。
德语的四种格是什么,何时使用?
主格标记主语,宾格标记直接宾语,与格标记间接宾语(对谁、为谁),属格标记所有格。这份导览在第 3、4、9 和 15 步中逐个介绍这些格,让你观察同一名词的冠词和词尾如何随句子中的角色变化而变化。
德语中什么是可分动词?
某些德语动词在主句中会分裂:aufstehen("起床")变成 'ich stehe auf'——前缀跳到句子末尾。第 12 步用追踪前缀在不同位置的动词来讲解这一现象。
我需要记住每个德语名词的语法性吗?
最终是的,但这份导览教授名词时会附带冠词(der、die、das),所以语法性成为词的形状的一部分,而不是需要单独记忆的事实。模式也有帮助——例如,大多数以 -ung、-heit、-keit 或 -schaft 结尾的名词都是阴性的。
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