乌兹别克语语法,逐步讲解

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我们从语序开始。乌兹别克语将动词放在每个句子的末尾——主语在前,宾语在中间,动词在最后。一旦你在两三个句子中看清了这个骨架,之后的每个乌兹别克语句子你都能看懂。其余语法主要涉及哪些后缀堆叠在最后的动词上。

How a 乌兹别克语 sentence is built

1

SOV:动词总是在最后

SOV语序
Men
1SG
oʻzbekcha
Uzbek
gaplash
speak
aman
PRS.1SG
.
U
3SG
kitob
book
oʻqi
read
ydi
PRS.3SG
.
Biz
1PL
maktab
school
ga
DAT
bor
go
amiz
PRS.1PL
.
?

动词在每个句子中的什么位置?主语和动词之间的空间由什么占据?

动词总是在句末。主语开头,宾语在中间——这是每个乌兹别克语句子的主干。

2

逐层叠加后缀

黏着
→ 仅词根
kitob
book
→ 词根 + 复数 + 领属 + 格
kitob
book
kitob
book
lar
PL
kitob
book
lar
PL
im
1SG.POSS
kitob
book
lar
PL
im
1SG.POSS
da
LOC
→ 每个后缀占据一个位置
oʻqituvchi
teacher
lar
PL
imiz
1PL.POSS
ning
GEN
?

观察词语"kitob"随着每个后缀的添加而扩展。每个新部分贡献了什么单一含义?

乌兹别克语通过在词根上逐一叠加后缀来构建含义。每个后缀按固定顺序添加一个含义——复数、领属、格。

3

复数:只有 -lar

复数
kitob
book
kitob
book
lar
PL
oʻqituvchi
teacher
oʻqituvchi
teacher
lar
PL
bola
child
bola
child
lar
PL
?

相同的后缀出现在下面的每个名词上。这个后缀的形式是否会根据名词发生变化?

在任何名词后加上 -lar 即可构成复数。与许多语言不同,这个单一后缀适用于所有名词,毫无例外。

4

宾格 -ni 与向格 -ga

宾格与向格
Men
1SG
kitob
book
ni
ACC
oʻqi
read
dim
PST.1SG
.
Men
1SG
maktab
school
ga
DAT
bor
go
dim
PST.1SG
.
→ 无定宾语:不需要后缀
Men
1SG
kitob
book
oʻqi
read
dim
PST.1SG
.
?

第一个句子的宾语上出现了什么后缀?第二个句子中什么后缀标记了目的地?宾语在什么时候需要后缀?

宾格后缀 -ni 标记特定的、有定的直接宾语。向格后缀 -ga 标记动作的目的地、接受者或目标。

5

属格、位格与离格

更多格
kitob
book
ning
GEN
sahifa
page
si
3SG.POSS
maktab
school
da
LOC
maktab
school
dan
ABL
后缀含义示例
主格(无标记)主语/无定宾语kitob
宾格-ni有定宾语kitobni
属格-ning领属("的")kitobning
向格-ga方向/目标maktabga
位格-da位置("在")maktabda
离格-dan来源("从")maktabdan
?

下面出现了三个新后缀。每个后缀标记了名词与句子其余部分之间的什么关系?

属格 -ning 表示领属("的"),位格 -da 标记位置("在"),离格 -dan 标记来源("从")。加上宾格和向格,乌兹别克语共有六个格。

6

名词上的领属后缀

领属后缀
kitob
book
im
1SG.POSS
kitob
book
ing
2SG.POSS
kitob
book
i
3SG.POSS
人称后缀示例
第一人称单数-imkitobim(我的书)
第二人称单数-ingkitobing(你的书)
第三人称单数-(s)ikitobi(他/她/TA的书)
第一人称复数-imizkitobimiz(我们的书)
第二人称复数-ingizkitobingiz(你们的书)
第三人称复数-larikitoblari(他/她/TA们的书)
?

乌兹别克语不是使用像"我的"或"你的"这样的独立词,而是直接在名词上附加了什么?后缀如何根据不同人称变化?

乌兹别克语不使用独立的领属词,而是直接在名词上附加后缀。这个后缀与领属者的人称保持一致。

7

带 -di 的过去时

过去时
Men
1SG
oʻqi
read
di
PST
m
1SG
.
Sen
2SG
oʻqi
read
di
PST
ng
2SG
.
U
3SG
oʻqi
read
di
PST.3SG
.
人称词尾示例(oʻqi-)
第一人称单数oʻqidim我读了
第二人称单数oʻqiding你读了
第三人称单数oʻqidi他/她/TA 读了
第一人称复数oʻqidik我们读了
第二人称复数oʻqidingiz你们读了
第三人称复数oʻqidilar他们读了
?

后缀 -di 出现在动词词干之后,后接人称词尾。这些人称词尾与第一步中的现在时词尾相比如何?

过去时后缀 -di 附着在动词词干上,后接人称词尾。每个人称都有自己的词尾:-m(我)、-ng(你)、零形式(他/她/TA)、-k(我们)、-ngiz(你们)、-lar(他们)。

8

现在时:进行体与习惯体

现在时
→ 进行体:正在发生
Men
1SG
oʻqi
read
yap
PROG
man
1SG
.
→ 习惯体:一般的或经常的动作
Men
1SG
oʻqi
read
y
HAB
man
1SG
.
U
3SG
oʻqi
read
yap
PROG
di
3SG
.
?

下面出现了两种不同的现在时标记。正在发生的动作与经常发生的动作之间有什么区别?

现在进行体使用 -yap- 加人称词尾来描述正在发生的动作。习惯现在体使用 -a/-y 加人称词尾来表示经常的或一般的动作。

9

否定:插入 -ma-

否定
Men
1SG
oʻqi
read
ma
NEG
y
HAB
man
1SG
.
Men
1SG
oʻqi
read
ma
NEG
di
PST
m
1SG
.
U
3SG
kel
come
ma
NEG
di
PST.3SG
.
?

-ma- 出现在动词词干和时态标记之间的什么位置?句子中还有别的变化吗?

在后缀链中,将 -ma- 插入动词词干和时态标记之间即可否定任何动词。它嵌入后缀链中而不改变结构的其他部分。

10

疑问句:-mi 与疑问词

疑问句
Sen
2SG
oʻqi
read
ding
PST.2SG
mi
Q
?
Bu
this
kitob
book
mi
Q
?
→ 疑问词——不需要 -mi
Kim
who
kel
come
di
PST.3SG
?
?

在是非疑问句中,-mi 附着在什么位置?在特殊疑问句中,是否存在疑问语气词?

对于是非疑问句,将语气词 -mi 附加在被提问的词上——通常是动词。对于特殊疑问句,使用疑问词如"kim"(谁)、"nima"(什么)或"qayerda"(哪里),不需要 -mi。

11

将来时:计划与确定性

将来时
→ 不定将来时(与习惯体形式相同)
Men
1SG
kel
come
a
FUT
man
1SG
.
→ 第三人称相同范式
U
3SG
kel
come
a
FUT
di
3SG
.
→ 带 -moqchi 的意向将来时
Men
1SG
oʻqi
read
moqchi
INTENT
man
1SG
.
?

下面出现了两种不同的将来形式。一般将来时与刻意的意图之间由什么来区分?

不定将来时使用与习惯体相同的 -a/-y + 人称词尾,由语境提供将来含义。带 -moqchi 的意向形式表示计划或意图。

12

后置词位于名词之后

后置词
men
1SG
bilan
with
kitob
book
haqida
about
maktab
school
uchun
for
?

功能词"bilan"、"haqida"和"uchun"相对于它们所修饰的名词出现在什么位置?

其他语言在名词前使用前置词,而乌兹别克语则将后置词放在名词之后。常见的后置词包括"bilan"(和……一起)、"uchun"(为了)、"haqida"(关于)和"keyin"(之后)。

13

分词作关系从句

分词
Men
1SG
oʻqi
read
gan
PST.PTCP
kitob
book
kel
come
ayotgan
PRS.PTCP
odam
person
oʻqi
read
ydigan
FUT.PTCP
kitob
book
时态分词后缀示例
过去时-ganoʻqigan kitob(被读过的书)
现在时-ayotgankelayotgan odam(正在来的人)
将来时-adiganoʻqiydigan kitob(将被读的书)
?

没有像"who"或"that"这样的词来连接从句和名词。动词形式如何表明它在修饰后面的名词?

乌兹别克语的关系从句不使用像"who"或"that"这样的词。相反,分词后缀(过去时用 -gan,现在时用 -ayotgan)将动词转化为放在名词前的形容词。

14

传信范畴:亲眼所见 vs. 听说

传信范畴
→ 直接目睹(-di)
U
3SG
kel
come
di
PST.DIR
.
→ 转述/间接(-ibdi)
U
3SG
kel
come
ibdi
PST.INDIR
.
→ 推断式(ekan)
U
3SG
kel
come
gan
PST.PTCP
ekan
INFER
.
?

所有三个句子都描述了同一事件——有人来了——但不同的动词形式表明了说话者是如何知道的。第一手知识与非直接传闻之间有什么区别?

乌兹别克语动词可以标记说话者是直接目睹了事件(-di 直接过去时)还是间接得知(-ibdi 传信过去时,ekan 推断式)。这种语法区分称为传信范畴。

15

副动词:串联动作

副动词
U
3SG
kel
come
ib
CVB
,
oʻtir
sit.down
ib
CVB
,
oʻqi
read
di
PST.3SG
.
Uy
home
ga
DAT
bor
go
ib
CVB
,
dam
rest
ol
take
dim
PST.1SG
.
→ -gach:"做完……之后"
oʻqi
read
gach
after
,
yoz
write
dim
PST.1SG
.
?

每个句子中只有最后一个动词带有时态和人称词尾。前面的动词上出现了什么后缀?它表示什么?

副动词后缀 -ib(或 -gach "之后")按顺序连接动作,不需要像"和"这样的连词。只有链中的最后一个动词携带时态和人称标记。

16

全貌概览

综合
→ 属格 + 宾格 + 否定分词 + 传信
Doʻst
friend
im
1SG.POSS
ning
GEN
yangi
new
kitob
book
i
3SG.POSS
ni
ACC
oʻqi
read
ma
NEG
gan
PST.PTCP
ekan
INFER
man
1SG
.
→ 向格 + 副动词 + 后置词 + 过去时
Maktab
school
ga
DAT
kel
come
ib
CVB
,
oʻqituvchi
teacher
bilan
with
gaplash
speak
dim
PST.1SG
.
→ 完整后缀链:领属 + 属格 + 分词 + 进行体 + 意向
Oʻzbek
Uzbek
iston
land
ga
DAT
bor
go
ib
CVB
,
oʻzbekcha
Uzbek
gaplash
speak
moqchi
INTENT
man
1SG
.
?

在每个句子中你能识别出前面步骤中的多少个语法模式?

乌兹别克语语法是一个透明的后缀位置系统——格、领属、时态、否定、传信和疑问各自按可预测的顺序嵌入词干。一旦你能够解读后缀链,你就能解码并构建甚至更复杂的句子。

Common questions about Uzbek

这个乌兹别克语语法导览涵盖了哪些内容?
从一个句子出发的16个步骤:SOV词序、粘着现象、复数后缀-lar、宾格-ni和与格-ga、属格-ning、地方格-da和离格-dan、属有后缀、过去时-di、现在时(进行-yap-、习惯-a/-y)、否定-ma-位置、疑问-mi、将来时、后置词、分词-gan、言据性(di vs ibdi vs ekan)、以-ib结尾的转折式,以及综合步骤。
三种言据性过去时是什么?
直接过去时-di报告你亲眼目睹的事件。转述过去时-ibdi标记你听说的事件。推断式ekan为陈述添加「apparently」的含义,通常基于可见的证据。第14步通过三种形式演示同一个动词。
什么是以-ib结尾的转折式?
一种短动词形式,连接由同一主语执行的多个动作。「Kitobni o'qib, men uxladim」字面意思是「书 读-转折式,我 睡了」,表示「我读了这本书然后睡着了」。乌兹别克语大量使用转折式,而英语则会用有限动词连接。第15步演示这一结构。
标准乌兹别克语中的元音和谐如何运作?
标准乌兹别克语已失去大部分元音和谐,不同于土耳其语或土库曼语。后缀通常具有单一固定形式,与词根元音无关。某些方言保留和谐现象,但教科书教授的标准语言则没有。第2步演示了不涉及和谐复杂性的粘着现象。
乌兹别克语在哪里使用?
在乌兹别克斯坦和阿富汗、塔吉克斯坦、吉尔吉斯斯坦、哈萨克斯坦、土库曼斯坦和俄罗斯的大型社区中使用。乌兹别克语是乌兹别克斯坦的官方语言,也是使用最广泛的突厥语言之一。
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